萤火虫在夜晚能发出荧光，独特的发光行为使之成为一类重要的观赏性昆虫。萤火虫幼虫的发光具有警戒和御敌的作用，而成虫的发光则有诱集等作用。萤火虫发光的基本生物化学反应是荧光素酶可以催化荧光素生成氧化荧光素并且放出荧光，可以用以下这个方程式来表示，①代表生物体内的某种重要化学物质。回答下列相关问题：

(1)萤火虫发出荧光时，ATP为荧光素的激发提供直接能源，ATP结构如图1所示，ATP水解生成①和两分子磷酸基团，该过程中①和断裂的化学键依次是____。
(2)利用“荧光素酶—荧光素体系”可快速检测食品的细菌数量，其原理是ATP含量的多少可反映活菌的数量，应用ATP荧光仪根据发光强度推测ATP的含量，进而反映活菌数。下列有关推测正确的是____。

A．ATP普遍存在于活细菌的细胞中

B．细菌细胞中时刻不停地发生着ATP和ADP的相互转化

C．荧光强度越强，说明食品中活细菌数量越多

D．ATP释放能量后可以构成DNA的基本单位

(3)ATP水解所释放的能量除了用于发出荧光，还可以用于____。

A．小肠上皮细胞主动吸收葡萄糖

B．白细胞吞噬细菌

C．甘油自由扩散进入细胞

D．肌细胞收缩

(4)研究人员用多种二价离子分别处理荧光素酶后，测定离子浓度与发光强度的关系（如图2）。由于荧光素酶单价昂贵，应用时需要节省荧光素酶的用量。可以节省酶的用量的离子是____。
(5)某同学利用荧光素、荧光素酶、ATP、葡萄糖等溶液为实验材料，在体外模拟萤火虫发光，具体操作如表，请分析并回答下列问题：

组别	底物	条件	能源	荧光亮度
①	荧光素	不加酶	ATP	—
②	荧光素	荧光素酶	ATP	+++
③	荧光素	高温处理荧光素酶	ATP	—
④	荧光素	不加酶	葡萄糖	—
⑤	荧光素	荧光素酶	葡萄糖

注：荧光亮度的强弱用“+”表示，无荧光用“—”表示。
①根据实验设计的原则，以下描述正确的是____。
A.实验设计应控制底物量体积相同
B.不加酶的组别应用等量蒸馏水替代
C.实验设计缺乏空白对照组
D.实验②和③研究温度会影响酶的活性
②如果将组别③高温处理的荧光素酶冷却到室温，依然不能发出荧光，原因是____。
③请根据题目信息和所学知识，推测组别⑤的荧光亮度为____，该实验证明____。