多选题 适中0.65 引用1 组卷101
模型构建是生命科学教学、科研的一种重要方法。图是生物概念模型，相关分析正确的是（ ）
| A．若图示为食物网，则D可能是次级消费者、第二营养级 |
| B．若图示为基因工程，则C为重组载体，D为受体细胞 |
| C．若图示为试管婴儿技术，C～D为体外受精和胚胎移植 |
| D．若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞 |
23-24高三上·江苏泰州·开学考试
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模型构建是生命科学教学、科研的一种重要方法。下图是生物概念模型，相关分析错误 的是（ ）
| A．若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞 |
| B．若图示为基因工程，则C为重组质粒，D为受体细胞 |
| C．若图示为试管婴儿技术，C~D为早期胚胎培养和胚胎移植 |
| D．若图示为单克隆抗体制备技术，则D一定能产生特定的抗体 |
模型构建是生命科学教学、科研的一种重要方法。下图是生物概念模型，相关分析错误的是（ ）
| A．若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞 |
| B．若图示为基因工程，则C为重组质粒，D为受体细胞 |
| C．若图示为试管婴儿技术，C~D为早期胚胎培养和胚胎移植 |
| D．若图示为单克隆抗体制备技术，则C一定能产生特定的抗体 |
模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法。下图是生物概念模型，相关分析或理解正确的是（ ）
| A．若图示为动物体细胞融合技术，则D可能是杂交瘤细胞 |
| B．若图示为基因工程，则C为重组质粒，D为受体细胞 |
| C．若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞 |
| D．若图示为试管婴儿技术，D为婴儿，C→D的过程在试管中进行 |
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