单选题-单题 适中0.65 引用3 组卷97
数学模型是用来描述一个系统或它性质的数学形式。下图是科研人员用模型构建的方法绘制的反映种群数量变化的图,λ表示种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍。下列有关说法正确的是( )
A.2008年~2015年,该种群增长不存在环境阻力 |
B.食物和气候对该种群产生的影响在2013年最大 |
C.根据图中数据,不能确定该环境中这个种群的环境容纳量 |
D.2013年~2015年该种群数量下降的原因是种内竞争加剧 |
22-23高二上·山东青岛·期末
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科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出下图,图中的λ=某一年种群数量÷一年前种群数量。下列有关说法正确的是
A.2008年~2015年,种群数量先不变,然后增大,最后减少 |
B.2008年~2015年,该种群数量在2013年达到最大值 |
C.根据图中数据,不能确定相应环境对这个种群的最大容纳量 |
D.该图是一种概念模型 |
科研人员用模型建构的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出下图,图中的某一年种群数量/一年前种群数量。下列有关说法正确的是( )
A.2011~2013年,λ保持不变,说明种群数量没有发生变化 |
B.2013~2018年,种群数量先增多,后减少 |
C.2016年该种群数量为该环境对这个种群的最大容纳量 |
D.该图能反映出种群数量的增长趋势,是一种数学模型 |
科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出下图。下列有关说法正确的是( )
A.2008年~2010年,λ保持不变,说明种群数量没有发生变化 |
B.2010年~2015年,该种群数量先增大后减小 |
C.根据图中数据,不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量 |
D.该图直观地反应出种群数量的增长趋势,是一种概念模型 |
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