单选题-单选 较易0.85 引用2 组卷97
某同学进行了探究乙烯利对水果催熟作用的活动。下列叙述错误的是 （ ）
| A．需多次观察并记录各组水果的变化 |
| B．可用成熟的苹果代替乙烯利 |
| C．本实验的自变量是乙烯利的浓度 |
| D．用乙烯利代替乙烯的原因是其不易被酶分解 |
22-23高二·浙江金华·期末
类题推荐
实验小组进行“探究乙烯利对水果的催熟作用”的活动，实验室提供了一系列不同浓度的乙烯利溶液，苹果、香蕉等水果。下列叙述错误的是（ ）
| A．乙烯利弱酸性条件下会释放乙烯，乙烯促进果实成熟 |
| B．实验需选择未成熟的水果，并控制温度等条件相同且适宜 |
| C．判断水果的成熟程度可检测水果的颜色、软硬程度、气味等 |
| D．被催熟水果上残留的乙烯利会促进儿童性早熟 |
下列有关实验研究与实验方法的叙述，错误的是（ ）
| A．本尼迪特试剂鉴定还原糖和二苯胺鉴定DNA实验中均需水浴加热 |
| B．离体肺炎链球菌转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验设计思路基本相同 |
| C．减数分裂的模拟活动和果蝇种群数量变化规律的研究均运用了模型建构法 |
| D．在探究乙烯利对水果催熟作用的活动中，用乙烯利代替乙烯的原因是其在植物体内不易被分解 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
