科学家对光合作用的研究经历了漫长的探索过程，希尔、鲁宾和卡门、卡尔文等科学家作出了重要贡献。
(1)希尔从细胞中分离出叶绿体，在加入铁盐或其他氧化剂的条件下照光后发现，即使不提供CO₂，叶绿体也可以释放O₂，这一过程被称为希尔反应。希尔反应证明光合作用可分为__________________两个阶段。
(2)鲁宾和卡门用同位素标记的方法进一步研究了光合作用中氧气的来源，下图是他们利用小球藻进行光合作用的实验示意图。将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，短时间内检测产生的气体A、B中含¹⁸O的是B。光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应，再将其同时置于同一密闭黑暗条件下，一段时间后产生的气体A、B中含¹⁸O的是___________。

(3)卡尔文为研究光合作用中碳的去向，在充足的光照条件下向小球藻的培养液中通入¹⁴C标记的CO₂，每隔一定时间取样，并提取样品中的标记化合物，浓缩后再点样用纸层析法使标记化合物分离。实验结果：若光照30s后检测产物，检测到了多种带¹⁴C标记的化合物（C₃，C₄，C₅，C₆等）；若将光照时间逐渐缩短至几分之一秒，90%的放射性出现在一种三碳化合物（C₃）中；在5s的光照后，同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C₅）和六碳糖（C₆）。
请根据材料分析下列问题：
①用纸层析法分离出各种化合物，这种方法的原理是________________________________________。
②卡尔文猜测实验中最初出现放射性的三碳化合物（C₃）是CO₂与某一个二碳分子结合生成的，但当_______________后，发现C₅的含量快速升高，由此推测固定CO₂的物质不是二碳分子而是C₅。
(4)某研究小组在CO₂浓度为0.03%的适宜温度下，测得某绿色植物CO₂的吸收量与光照强度（白光照射）的关系如图甲所示。净光合作用速率可用单位时间内CO₂的吸收量表示，假设实验过程中植物的呼吸速率不变。请回答下列问题：

①在P点，产生ATP的场所有_________________；在Q点，叶肉细胞中叶绿体和线粒体之间的CO₂和O₂的交换情况如图乙中的__________所示。
②在光照强度为5klx时，研究小组测得光合作用固定CO₂的速率是1mol·h^-1，请简要说明该数值是如何测得的？___________。