非选择题-实验题 适中0.65 引用2 组卷541
已知生长激素为蛋白质。某同学为探究生长激素的作用,选30只性别一样、大小、生长状况等大致相同的幼鼠随机分成三等份,分别放入A、B、C三只笼中饲养,处理方式和实验结果如下表:
根据上述实验回答下列问题:
(1)该同学的实验假设:____________________ 。
(2)若________ 笼和B笼为一组对照实验,其变量为____________ ,实验结果说明生长激素具有促进动物生长的作用。
(3)若A与C对比,C笼中幼鼠增重较小是因为生长激素是一种蛋白质,通过饲喂进入消化道后最终被分解成____________ ,失去了生长激素应有的作用。
(4)实验中采用10只幼鼠,而不是只用1只,其目的是为了_________________ 。
编号 | 幼鼠数量 | 处理方式 | 实验结果 | |
A | 10只 | 定期注射适量生长激素 | 其他生长条件均一致 | 增重40% |
B | 10只 | 不注射生长激素 | 增重25% | |
C | 10只 | 定期饲喂与A组等量的生长激素 | 增重25% |
(1)该同学的实验假设:
(2)若
(3)若A与C对比,C笼中幼鼠增重较小是因为生长激素是一种蛋白质,通过饲喂进入消化道后最终被分解成
(4)实验中采用10只幼鼠,而不是只用1只,其目的是为了
21-22高二·全国·单元测试
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请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌_______ 激素间接调节性腺的活动。
(2)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验。请回答:
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的_____ 幼鼠随机分成4组,每组10只。
②表中A处的处理方法是_______ 。
③第3组实验结果产生的原因是______ 。
④若要验证促性腺激素的生理作用,_____ (填“能”或“不能”)用去除性腺的成年狗作为实验动物,其原因是______ 。
(1)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌
(2)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验。请回答:
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg) |
1 | 不做处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌激素 | 37 | 219 |
②表中A处的处理方法是
③第3组实验结果产生的原因是
④若要验证促性腺激素的生理作用,
请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________ 调节。
(2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌______ 激素间接调节性腺的活动。
(3)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素是否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
请回答:
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的_____ 幼鼠随机分成4组,每组10只。
②表中第______ 组是本实验的对照组。表中A处的处理方法是_____ 。
③第3组实验结果产生的原因是______ 。
(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是
(2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌
(3)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素是否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的
②表中第
③第3组实验结果产生的原因是
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