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非选择题-解答题 适中0.65 引用1 组卷71
果蝇是遗传实验的常用材料，有科学家用果蝇进行了一系列实验。
第一项实验：果蝇长翅（A）对残翅（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。现有两组杂交实验，结果如下。

(1)若实验一为正交，则实验二为______；设计这两组实验的目的是为了验证眼色、翅型性状与______是否有关。
(2)实验一的F1雌雄个体间相互交配，预期F2代基因型共有______种。其中雌性后代中为残翅白眼的概率为______，雄性后代中为长翅红眼的概率为______。
第二项实验：果蝇中红眼（B）对白眼（b）为显性。有科学家进行下列实验，发现在F1中出现了1只例外的白眼雌蝇，请分析：

(3)若该白眼♀果蝇的产生来自性染色体的数目变异，下表是果蝇性染色体变异及对应性状。该白眼♀果蝇的基因型为______，该变异是因为______（填“父本”或“母本”）减数分裂过程中X染色体未分离导致的。
XXY雌性可育
XYY雄性可育
XXX、YO、YY胚胎期死亡
XO雄性不育

注：表中XO、YO分别表示只有一条X染色体、只有一条Y染色体
(4)检验该果蝇产生的原因，可用______（填性状）果蝇与其杂交。
22-23高三·江苏宿迁·阶段练习
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知识点：基因分离定律的实质和应用基因自由组合定律的实质和应用减数分裂异常情况分析 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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已知黑腹果蝇的性别决定方式为XY型，偶然出现的XXY个体为雌性可育，黑腹果蝇长翅（A）对残翅（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。现有两组杂交实验结果如下：

请回答下列问题：
（1）设计实验①与实验②的主要目的是验证_____________________。
（2）理论上预期实验①的F2基因型共有________种，其中雄性个体中表现上图甲性状的概率为_________，雄性个体中表现上图乙性状的概率为__________。
（3）实验②F1中出现了1只例外的白眼雌蝇，不考虑长翅和残翅这一对性状，请分析：
①若该蝇是基因突变导致的，则该蝇的基因型为___________。
②若该蝇是亲本减数分裂过程中染色体异常分离导致的，则该白眼果蝇产生的配子为____________________。
③检验该蝇产生的原因可用表现型为________的果蝇与其杂交。若杂交子代的雌果蝇表现型及比例为_____________________，则为基因突变；若杂交子代的雌果蝇表型及比例为____________________，则为染色体异常。
已知果蝇的性别决定方式为XY型，偶然出现的XXY个体为雌性可育。果蝇长翅（A）对残翅（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。现有两组纯合个体进行杂交实验，如下图所示：

回答下列问题：
(1)设计实验一与实验二的主要目的是探究______。
(2)根据实验结果判断：实验一亲本的基因型分别是______；若F1雌、雄杂交，F2雄性个体中，表型为长翅红眼的概率为______。
(3)实验二的F1中出现了1只特殊的白眼雌蝇个体（只考虑眼色这一对性状），请分析：
①若该蝇是基因突变导致的，则该蝇的基因型为______。
②若该蝇是亲本减数分裂过程中X染色体未分离导致的，则该蝇产生的配子为______。
③若检验该蝇产生的原因，可用表型为______的果蝇与其杂交，根据后代的表型及比例即可判断。
已知黑腹果蝇的性别决定方式为 XY 型，偶然出现的 XXY 个体为雌性可育。黑腹果蝇长翅（A）对残翅（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。现有两组杂交实验结果如下：

请回答下列问题：
（1）设计实验①与实验②的主要目的是通过________实验来验证眼色性状与性别有关，翅型性状与性别无关。
（2）理论上预期实验①的 F1雌雄个体自由交配得到的F2基因型共有________种，其中雌性个体中纯合子的概率为________，F2中表现为残翅白眼的果蝇概率为_________________________ 。
（3）实验②F1中出现了 1 只例外的白眼雌蝇，请分析：
Ⅰ．若该蝇是基因突变导致的，则该蝇的基因型为__________（不考虑有关翅型的基因）。
Ⅱ．若该白眼雌蝇是 XXY，其变异类型属于________，其形成原因是_________（父本、母本）在减数分裂________（Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ或Ⅱ）过程中 X 染色体未正常分离造成的，该果蝇产生的各种配子的比例为__________（不考虑有关翅型的基因）。
Ⅲ．检验该蝇产生的原因可用表现型为________的果蝇与其杂交（不考虑翅型）。

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