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非选择题-解答题 适中0.65 引用1 组卷176
图甲中a为大鼠神经纤维与肌细胞的连接处(突触的一种)。图乙是a部位的放大图,乙酰胆碱(ACh)与肌肉细胞膜上的受体结合,会引起肌肉收缩(假设实验在适宜条件下,肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)。将两个微电极置于图甲的b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连。

(1)刺激e处,肌肉收缩且电流计指针偏转,此时电流计指针的偏转的次数及方向为___________
(2)图乙中的部分结构会被自身的抗体攻击而导致重症肌无力。如果刺激e处,电流计指针发生偏转但肌肉无反应,若要通过实验进一步探究损伤部位是肌肉还是a处,请写出实验方案:___________
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮等量醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图所示水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。

组别

醋酸铅溶液浓度/(g·L-1)度/(g·L-1

脑组织铅含量/(g·gprot-1

AChE活性/(U·mgprot-1

到达原平台水域时间/s

0

0.18

1.56

22.7

0.05

0.29

1.37

23.1

1

0.57

1.08

26.9

2

1.05

0.76

36.4



(3)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________,通过该指标可知__________组大鼠的学习记忆能力最弱。
(4)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该神经递质由突触前膜释放进入__________,与突触后膜上的受体结合,引起__________内流,产生动作电位。ACh发挥完效应后在__________的催化下水解。本实验通过检测单位时间内的__________生成量,进而计算该酶的活性。
(5)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越__________(填“快”或“慢”)。水迷宫实验过程中,使短时记忆转化为长时记忆的措施是__________,以此强化神经元之间的联系。
21-22高二上·山东临沂·期中
知识点:兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递兴奋传导和传递的相关实验人脑的高级功能 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。

组别

醋酸铅溶液

浓度/g·L-

1

脑组织铅

含量

/g·gprot-1

AChE活性

/U·mgprot

-1

到达原平台水域时间/s

0.00

0.18

1.56

22.7

0.05

0.29

1.37

23.1

1.00

0.57

1.08

26.9

2.00

1.05

0.76

36.4


(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________,通过该指标可知第__________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入__________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内__________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高ACh水解速度越____________
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________,以此强化神经元之间的联系。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮等量醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用如图所示水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。

组别

醋酸铅溶液浓度/g•L-1

0.00

0.05

1.00

2.00

脑组织铅含量/g•gprot-1

0.18

0.29

0.57

1.05

AChE活性/U•mgpror-1

1.56

1.37

1.08

0.76

到达原平台水域时间A

22.7

23.1

26.9

36.4



请回答下列问题:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________,通过该指标可知_________组大鼠的学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该神经递质由突触前膜释放进入__________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜发生__________变化。ACh发挥完效应后在_______的催化下水解。本实验通过检测单位时间内的__________生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越__________(填“快”或“慢”)。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是____________,以此强化神经元之间的联系。长期记忆的形成可能与_________有关。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮不同浓度醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图所示水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别醋酸铅溶液
浓度(g·L1
脑组织铅
含量(g·gprot1
AchE活性
(U·mgprot1
到达原平台
水域时间(s)
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4


(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_________________,通过该指标可知第_______组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放,通过突触间隙____________到突触后膜的受体附近并与之结合,从而改变了_________________,引发突触后膜电位变化。Ach发挥效应后在___________________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach水解速度越________
(4)水迷宫实验过程中,使短时记忆转化为长时记忆的措施是______________,以此强化神经元之间的联系。长时记忆的形成可能与__________________________________有关。

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