非选择题-解答题 较难0.4 引用1 组卷221
某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种,该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题:
(1)与图1中细胞膜上具识别功能的物质的形成有关的细胞器有_____________ (填字母)。图中含有核酸的细胞器有_____________ (填字母)。
(2)将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中,图中被染成蓝绿色的结构是_____________ (填字母)。该细胞中磷脂的合成场所是_____________ (填中文名称)。从功能的角度分析,C与E紧密相依的意义是_____________ 。
(3)G与该植物细胞壁成分的形成直接或间接有关,G中合成果胶等非纤维素多糖,而纤维素合成过程是在细胞膜上完成的,请推断纤维素的合成与G的关系:_____________ 。
(4)有学说认为线粒体起源于好氧性细菌:好氧细菌被原始真核生物吞噬后与宿主间形成共生关系(好氧细菌可从宿主处获得更多的营养,而宿主可借用好氧细菌的氧化分解功能获得更多的能量),最终逐渐进化为现在的线粒体。据此分析,图1中E和A中DNA的存在形式的主要区别是_____________ 。
(5)将完整的离体线粒体放在缓冲液中,按图2所示,分别加入物质x、y、z。已知寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用,琥珀酸是可以被氧化分解的物质,DNP(一种化学物质)可降低进入线粒体内的[H]的含量。分析可知,物质x是_____________ ,z是_____________ ,②阶段最可能是_____________ 。
(1)与图1中细胞膜上具识别功能的物质的形成有关的细胞器有
(2)将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中,图中被染成蓝绿色的结构是
(3)G与该植物细胞壁成分的形成直接或间接有关,G中合成果胶等非纤维素多糖,而纤维素合成过程是在细胞膜上完成的,请推断纤维素的合成与G的关系:
(4)有学说认为线粒体起源于好氧性细菌:好氧细菌被原始真核生物吞噬后与宿主间形成共生关系(好氧细菌可从宿主处获得更多的营养,而宿主可借用好氧细菌的氧化分解功能获得更多的能量),最终逐渐进化为现在的线粒体。据此分析,图1中E和A中DNA的存在形式的主要区别是
(5)将完整的离体线粒体放在缓冲液中,按图2所示,分别加入物质x、y、z。已知寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用,琥珀酸是可以被氧化分解的物质,DNP(一种化学物质)可降低进入线粒体内的[H]的含量。分析可知,物质x是
21-22高三上·江苏泰州·阶段练习
类题推荐
植物细胞
某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种,图1是该植物细胞的亚显微结构局部。图2为将该植物的线粒体离体培养并进行相关实验所获得的部分结果示意图。
(1)图1中C(D)结构与E结构紧密相依,意义是______。
(2)线粒体是一种含有DNA的细胞器,有学说认为线粒体起源于好氧性细菌:好氧细菌被原始真核生物吞噬后,两者形成共生关系——好氧细菌可从宿主处获得更多的营养,而宿主可借用好氧细菌的氧化分解功能获得更多的能量,最终逐渐进化为现在的线粒体。据此分析,下列关于结构E的说法正确的有______。
(3)图1中表示细胞壁的字母编号是 _____ 。结构G与该植物细胞壁的形成有关,而作为细胞壁主要成分的纤维素却是在质膜上合成的,请推断纤维素的合成与G的关系:_____ 。
(4)将完整的离体线粒体放在缓冲液中,按图2所示,分别加入物质x、y、z。已知寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用,琥珀酸是可以被氧化分解的物质,DNP (一种化学物质)可降低进入线粒体内的NADH的含量。分析可知,物质x是_____ ,z是 _____ ,写出分析过程 _____ 。
(5)图2中②阶段最可能是______。
某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种,图1是该植物细胞的亚显微结构局部。图2为将该植物的线粒体离体培养并进行相关实验所获得的部分结果示意图。
(1)图1中C(D)结构与E结构紧密相依,意义是______。
A.E为C提供能量,C为E提供脂质 | B.E为C提供能量,C为E提供糖类 |
C.E为C提供能量,C为E提供蛋白质 | D.E为C更新组分,C为E运输产物 |
A.E具有的双层膜结构可能与这种吞噬作用有关 |
B.E中的 DNA裸露存在,没有与蛋白质结合为染色质 |
C.E的基质中可能含有核糖体,也能进行蛋白质的合成 |
D.E的功能有一定的独立性,但离不开细胞核的调控 |
(4)将完整的离体线粒体放在缓冲液中,按图2所示,分别加入物质x、y、z。已知寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用,琥珀酸是可以被氧化分解的物质,DNP (一种化学物质)可降低进入线粒体内的NADH的含量。分析可知,物质x是
(5)图2中②阶段最可能是______。
A.有氧呼吸第一阶段(糖酵解) | B.有氧呼吸第二阶段(三羧酸循环) |
C.有氧呼吸第三阶段(水的生成) | D.有氧呼吸的三个阶段均有可能 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网