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非选择题-实验题 困难0.15 引用3 组卷1148
果蝇是遗传学研究的经典材料,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。请回答下列有关果蝇的一些问题:
(1)在果蝇的眼色遗传实验中,摩尔根用________法把白眼基因定位于X染色体上,为了验证假说,摩尔根等人设计了测交实验的方法,以下是他们完成的测交实验之一(不考虑XY同源区段):

为充分验证控制白眼的基因在X染色体上,请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。用遗传图解表示该实验方案________。(提示:亲本从上述测交子代中选取;遗传图解要求写出配子)
(2)果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状。科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交,发现F1中灰身直翅与灰身卷翅果蝇各占1/2;再将F1中的卷翅雌雄个体相互交配,发现F2无论雄性还是雌性,卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2∶1。
分析实验结果可知,果蝇的卷翅基因位于________(填“常”或“性”)染色体上。若将F1中的灰身卷翅雌、雄果蝇相互交配,其子代的表现型及比例是________________
进一步研究发现,F1的卷翅果蝇体内,卷翅基因(A)所在染色体上还存在一个隐性基因(b),该基因可能与致死有关,但不影响存活个体的其他性状,F1卷翅果蝇的基因型及基因在染色体上的位置如图甲。为了解释F2果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2∶1,有人提出两种假设,一种假设是AA纯合致死,另一种假设是bb纯合致死。

实验室有上图所示的甲、乙,丙、丁四种基因型的果蝇可以作为实验材料,若要利用这四种果蝇,从中选择作为亲本,通过亲代交配产生的子一代情况就能证明一种假设成立、另一种假设不成立(不考虑其他致死原因、也不考虑交叉互换),可以比较不同亲本杂交的后代情况,请设计实验方案________(写出实验思路、并预期结果及结论)。
20-21高一下·山东临沂·期末
知识点:遗传的基本规律综合伴性遗传的遗传规律及应用基因在染色体上位置的判定方法问题 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状。科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交,发现F1中灰身直翅与灰身卷翅果蝇各占1/2;再将F1中的卷翅雌雄个体相互交配,发现F2代无论雄性还是雌性,卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2:1.回答下列问题:
(1)分析实验结果可知,果蝇的灰身相对于黑身为 __________(填“显性”或“隐性”)性状,卷翅基因位于__________(填“常”或“性”)染色体上。若将F1中的灰身卷翅雌、雄果蝇相互交配,其子代的表现型及比例是 _________________________________________
(2)进一步研究发现,F1代的卷翅果蝇体内,卷翅基因(A)所在染色体上还存在一个隐性基因(b),该基因可能与致死有关,但不影响存活个体的其他性状,F1代卷翅果蝇的基因型及基因在染色体上的位置如图甲。为了解释F2代果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2:1,有人提出两种假设,一种假设是AA致死,另一种假设是bb致死。
实验室有上图所示的甲、乙、丙、丁四种基因型的果蝇(每种雌雄均有若干只)可以作为实验材料,若要利用这四种果蝇作为亲本,通过一次杂交实验就能证明一种假设成立、另一种假设不成立(不考虑其他致死原因、也不考虑交叉互换),请设计实验方案。
实验思路:__________________________________________
预期结果及结论:______________________________________________
若是bb致死,请用遗传图解表示出上述的杂交实验过程,画在方框里______________
果蝇是遗传学研究的经典材料,请回答下列有关果蝇的问题:
(1)果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状(不考虑X、Y同源区段)。科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交,发现F1灰身直翅与灰身卷翅果蝇各占1/2;再将F1中的灰身卷翅雌雄个体相互交配,发现F2无论雄性还是雌性,卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2: 1。分析实验结果可知,果蝇的卷翅基因位于________(填“常”或“X"或“Y”)染色体上。上述F2中灰身卷翅:灰身直翅:黑身卷翅:黑身直翅=____________
(2)进一步研究发现,卷翅基因A所在染色体上还存在一个隐性基因b,该基因可能与致死有关,但不影响存活个体的其他性状,F1卷翅果蝇的相关基因在染色体上的位置如图甲。为了解释F2果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2 : 1,有人提出两种假设,一种假设是AA纯合致死,另一种假设是bb纯合致死。现有下图所示的四种基因型的果蝇作为实验材料,需要通过一代杂交实验证明一种假设成立、 另一种假设不成立(不考虑其他致死原因及交叉互换)。请完成下列有关的实验思路:

思路一:将______(填“甲、乙、丙、丁”中的一 种)基因型的雌雄个体相互交配。若子代_____,则AA纯合致死:若子代_________, 则bb纯合致死。
思路二:分别将甲与丙、甲与丁杂交,统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅:直翅=_____,后者卷翅:直翅=2: 1,则AA致死:若______________,则bb纯合致死。
思路三:将_____杂交,统计子代的表现型及比例。预期结果及结论略。
果蝇是遗传学研究的经典材料,请回答下列有关果蝇的问题:
(1)果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状(不考虑X、Y同源区段)。科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交,发现两组中F1灰身直翅与灰身卷翅果蝇均各占1/2;再将F1中的灰身卷翅雌雄个体相互交配,发现F2无论雄性还是雌性,卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2:1。分析实验结果可知,果蝇的卷翅基因位于______________(填“常”或“X”或“Y”)染色体上。上述F2中灰身卷翅:灰身直翅:黑身卷翅:黑身直翅=______________
(2)进一步研究发现,卷翅基因A所在染色体上还存在一个隐性基因b,该基因可能与致死有关,但不影响存活个体的其他性状,F1卷翅果蝇的相关基因在染色体上的位置如图甲。为了解释F2果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2:1,有人提出两种假设,一种假设是AA纯合致死,另一种假设是bb纯合致死。现有下图所示的四种基因型的果蝇作为实验材料,需要通过一代杂交实验证明一种假设成立、另一种假设不成立(不考虑其他致死原因及交叉互换)。请完成下列有关的实验思路:

①思路一:将______________(填“甲、乙、丙、丁”中的一种)基因型的雌雄个体相互交配。若子代______________,则AA纯合致死:若子代_____________,则bb纯合致死。
②思路二:分别将甲与丙、甲与丁杂交,统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅:直翅=______________,后者卷翅:直翅=2:1,则AA致死:若前者的子代______________,后者的子代______________,则bb纯合致死。
③思路三:将______________杂交,统计子代的表现型及比例。

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