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非选择题-解答题 适中0.65 引用1 组卷88
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:
①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d,用普通饲料投喂,备用。
②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。
③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。

蛋白酶活性(U/mg)

脂肪酶活性(U/mg)

淀粉酶活性(U/mg)

对照组

1.09

0.08

0.12

实验组

1.71

0.10

0.13


根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是__________;实验前的驯养是为了____________
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意________,其原因是_________
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有____________。(至少答两个)
(4)本实验得出的初步结论是______________________________
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:____________________________
20-21高三上·陕西西安·阶段练习
知识点:验证性实验与探究性实验酶综合 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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在鱼类饲料中通常富含植酸和非淀粉性多糖,植酸与钙、铁、锌等结合,降低鱼类对这些元素的利用率;非淀粉性多糖包括纤维素、果胶等,进入消化道后能结合大量水分,使消化道内容物的粘度增加,降低了营养物质的消化率。某科学研究团队探究植酸酶和非淀粉多糖酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,设计并进行了相关实验,实验步骤如下:
①将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d,用普通饲料投喂,备用。
②在普通饲料中分别添加适量_____________,配制成两组实验饲料;并将普通饲料和实验饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。
③挑选若干体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分甲、乙、丙3组,放养于规格相同的浮式海水网箱中。给对照组甲的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,同时______________。
④投喂一段时间后,从每个网箱中随机取等量若干鲈鱼称重。
⑤称重后获取鲈鱼肠道中蛋白酶活性,用酪蛋白为底物,通过测定________________来表示酶的活性。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_____________
(2)步骤②中空白处应填______________,将配制好的饲料进行烘干要特别注意_____________,其原因是_____________
(3)步骤③中空白处分别应填______________
(4)步骤⑤中应填_____________
(5)请设计一个表格,用于记录实验结果:______________
(6)研究结果发现,非淀粉多糖酶能增加鲈鱼营养物质的消化率,其原因可能是______________,使消化道内容物粘性降低,有利于消化酶的催化反应。
渔业养殖中,用植物蛋白替代鱼类饲料中的动物蛋白是一种常见做法。但研究表明,植物中的植酸能与蛋白质结合形成难以消化的络合物,降低鱼类对植物蛋白的利用率。植酸酶能催化植酸水解,减少络合物的形成。为探究植酸酶对A鱼生长及消化酶的影响,研究人员进行了以下实验。

步骤

操作过程

A鱼的驯养

野外捕捞A鱼鱼苗,置于网箱中,人工养殖14天。

饲料的制备

分为基础饲料和实验饲料;其中基础饲料以植物蛋白为主。将实验饲料和基础饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干备用。

A鱼的饲养

从网箱中选择体格健壮、体重相同的A鱼鱼苗随机分组,置于不同网箱中养殖,定时投喂等量饲料。

称重并记录

养殖一段时间后,分别从网箱中随机抓取等量个体称重。

酶活性测定

制备A鱼肠道中消化酶样品,分别测定消化酶活性。
回答下列问题:
(1)细胞内合成的酶,其化学本质是______。植酸酶能催化植酸水解的作用机理是______
(2)实验饲料的制备方法为________。在饲料制备过程中,要控制烘干温度,目的是______
(3)测定A鱼体重及肠道中消化酶活性,结果见图。据图分析,与对照组相比,实验组A鱼的体重增加,主要原因是____________。为了进一步优化植酸酶在鱼类饲料中的应用,请你在该实验的基础上,提出新的探究课题_______________
   

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