单选题 适中0.65 引用1 组卷205
下列方案设计、现象和结论都正确的是
选项 | 目的 | 方案设计 | 现象和结论 |
A | 探究乙炔是否含不饱和键 | 将电石与饱和食盐水反应生成的气体通入溴水 | 溶液褪色,说明乙炔含不饱和键 |
B | 验证苯和液溴在 | 将反应产生的混合气体通入 | 有淡黄色沉淀生成,说明发生取代反应 |
C | 探究有机物基因之间的相互影响 | 取三支试管各加入等量的己烷、苯、甲苯,分别加入几滴等量的酸性 | 加入甲苯中的溶液褪色,其他两支试管中溶液不褪色,说明苯环对甲基有影响,使甲基更易被氧化 |
D | 研究淀粉的水解程度 | 取 | 若溶液没有变成蓝色,则淀粉已经水解完全 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
22-23高二下·浙江·阶段练习
类题推荐
下列方案设计、现象和结论都正确的是
目的 | 方案设计 | 现象和结论 | |
A | 检验电解法制备的氯气 | 电解饱和食盐水,用湿润的碘化钾淀粉试纸检验阴极产生的气体 | 若试纸变蓝色,则说明有氯气产生 |
B | 验证铁锈中含有二价铁 | 将铁锈溶于浓盐酸,滴入酸性 | 若紫色褪去,则说明铁锈中含有二价铁 |
C | 探究 | 用pH试纸分别测定浓度均为 | 若 |
D | 探究有机物基团之间的相互影响 | 取三支试管各加入等量的己烷、苯、甲苯,分别加入几滴等量的酸性 | 若加入甲苯中的溶液褪色,其他两支试管中的溶液不褪色,则说明苯环对甲基有影响,使甲基更易被氧化 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
完成下列实验目的的方案设计、现象和结论都正确的是
目的 | 方案设计 | 现象和结论 | 选项 |
A | 探究淀粉是否水解完全 | 取 | 溶液没有变成蓝色,说明淀粉已经水解完全 |
B | 检验苯酚中是否混有苯甲酸 | 取少量待测液于试管中,向溶液中加入 | 无气泡产生,说明苯酚中没有苯甲酸 |
C | 探究蛋白质在某些物质作用下发生变性 | 取少量蛋白质溶液于试管中,向溶液中加入浓 | 产生白色浑浊,说明蛋白质发生了变性 |
D | 探究电石与水反应生成乙炔 | 将电石与饱和食盐水反应产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液 | 酸性高锰酸钾溶液褪色,说明电石与水反应生成乙炔 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
下列方案设计、现象和结论都正确的是
目的 | 方案设计 | 现象和结论 | |
A | 检验电解法制备的氯气 | 电解饱和食盐水,用湿润的碘化钾淀粉试纸检验阴极产生的气体 | 若试纸变蓝色,则说明有氯气产生 |
B | 探究H2O2和Fe3+的氧化性强弱 | 将稀硫酸酸化的H2O2加入Fe(NO3)2溶液中 | 若溶液出现黄色,则说明H2O2的氧化性比Fe3+强 |
C | 探究CH3COOH和HClO的Ka大小 | 用pH试纸分别测定0.1mol·L−1CH3COONa溶液和NaClO溶液的pH | 若pH(NaClO)>pH(CH3COONa),则说明Ka(CH3COOH)>Ka(HClO) |
D | 探究有机物基团之间的相互影响 | 取三支试管各加入等量的己烷、苯、甲苯,分别加入几滴等量的酸性KMnO4溶液(必要时可以稍稍加热),再观察现象 | 若加入甲苯中的溶液褪色,其他两支试管中的溶液不褪色,则说明苯环对甲基有影响,使甲基更易被氧化 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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