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解答题-实验探究题 适中0.65 引用2 组卷552
某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按如图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3 mol·L-1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳。
已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应：2NO2＋2NaOH=NaNO3＋NaNO2＋H2O。
(1)实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是_______。
(2)装置①中发生反应的化学方程式是_______。
(3)装置②的作用是_______，发生反应的化学方程式是________。
(4)该小组得出的结论所依据的实验现象是_______。
(5)实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是_______(填字母)。
a.加热该绿色溶液，观察颜色变化
b.加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化
c.向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化
d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化
22-23高一·全国·课后作业
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知识点：硝酸的强氧化性铜与强氧化性酸的反应化学实验方案的设计与评价 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按如图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3 mo·L－1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳。
已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内。
①通入CO2气体的目的是________。
②检验该装置气密性的方法是________。
(2)装置①中发生反应的化学方程式是________。
(3)装置②的作用是_________，发生反应的离子方程式是______。
(4)实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是3mo·L－1稀硝酸、________、________。
(5)该小组在寻找得出实验结论依据的实验现象时，发现装置③液面上方气体仍为无色，∙∙∙装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致；而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。请你设计实验操作验证乙同学的观点是否正确_______。
氮元素及其化合物知识是中学化学中非常重要的部分，某校学习兴趣小组同学开展了以下研究：
Ⅰ.某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按如图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳。
已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与反应：。
(1)实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是___________。
(2)装置①中发生反应的化学方程式是___________。
(3)装置②的作用是___________，发生反应的化学方程式是___________。
(4)该小组得出的结论所依据的实验现象是___________。
(5)实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是___________(填字母)。
A. 加热该绿色溶液，观察颜色变化
B. 加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化
C. 向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化
D. 向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化
Ⅱ.设计了下图所示的实验装置模拟工业生产制备少量硝酸。

(6)实验时先用酒精喷灯预热催化剂，然后通入反应气体，当催化剂红热后撤离酒精喷灯，催化剂始终保持红热，温度可达到700℃以上，由此可知该反应是反应___________(填“吸热”或“放热”)，反应的化学方程式是___________。
(7)控制氨气和氧气的比例是制备硝酸的关键。
①当比例不合适时，A中不仅有红棕色气体产生，还伴有白烟。红棕色气体的化学式是___________，白烟的化学式是___________。
②欲使氨气尽可能完全转化为硝酸，理论上的最佳比例为___________。
某学习小组探究浓硝酸与稀硝酸氧化性的相对强弱，按照如图所示装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明，浓硝酸能将氧化为，而稀硝酸不能氧化。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。
可选试剂：浓，稀，蒸馏水，浓，溶液。
已知：溶液不与反应，可以与反应。

(1)仪器a的名称是___________。
(2)装置①中发生反应的离子方程式为___________。
(3)装置②的作用是___________，其中发生反应的化学方程式为___________。
(4)绿色环保是我们一直追求的目标，在做实验时也要尽可能避免有毒有害气体排放到空气中。装置③④⑥中盛放的试剂依次是___________、___________、___________。实验结束以后，拆卸装置之前，需要打开弹簧夹，向装置中通入___________。
(5)该小组得出结论所依据的实验现象是___________。
(6)实验结束后，细心的同学会发现装置①中的液体竟然是绿色，而不显蓝色，通过查阅资料，甲同学认为是该溶液中的质量分数较高所致，乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们根据这两位同学的猜想设计了以下几个实验方案来判断他们的想法是否正确。你认为这些方案中可行的是___________。
A．向反应后的溶液中加水稀释，观察颜色变化。
B．将反应后的溶液进行加热，观察颜色变化。
C．向饱和溶液中通入与浓硝酸反应后的气体，观察颜色变化。

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