解答题-实验探究题 适中0.65 引用1 组卷129
某小组报探究
和
性质:
【实验一】
和
的溶解性和水溶液的酸碱性
根据上述实验现象,回答下列问题:
(1)常温下,
的溶解度___________ (填“大于”“小于”或“等于”)
的溶解度。
(2)下列推断正确的是___________(填字母)。
(3)
溶液和少量盐酸反应生成
,离子方程式为______ 。
【实验二】
和
的热稳定性
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/14/2850789991596032/2851746041651200/STEM/db700c8d-9074-406f-b96a-c72caa037076.png?resizew=411)
观察到实验现象如下表所示:
根据上述实验现象,回答下列问题:
(4)加热
时,装置C中产生气泡的原因是___________ 。
(5)实验结论是___________ 。
(6)加热
发生反应的化学方程式为___________ 。
【实验三】探究
溶液、
溶液分别与溶液反应。
步骤1:在2ml
溶液、2ml
溶液分别滴加溶液,都产生白色沉淀,后者有少量气泡。
步骤2:加热热饱和
溶液,产生大量气泡。
(7)加热
溶液产生气泡是___________ (填化学式);写出
溶液和
溶液反应的离子方程式:___________ 。
【实验一】
步骤 | 实验操作 | 观察到的实验现象 | |
① | 在2支试管里分别加入1g | 全部溶解,得到透明溶液 | 部分溶解,试管底部有少证固体 |
② | 将步骤①的试管中溶液分别分成两份,其中1份溶液中各滴加2滴酚酞溶液 | 溶液变红色 | 溶液变浅红色 |
③ | 在步骤②的另两份溶液中各滴加2滴10%盐酸,振荡 | 没有气泡产生 | 产生少量气泡 |
(1)常温下,
(2)下列推断正确的是___________(填字母)。
A.碳酸钠溶液呈碱性,碳酸氢钠溶液呈酸性 |
B.碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液都呈碱性 |
C.碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液都呈酸性 |
D.碳酸钠溶液呈碱性,碳酸氢钠溶液呈中性 |
【实验二】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/14/2850789991596032/2851746041651200/STEM/db700c8d-9074-406f-b96a-c72caa037076.png?resizew=411)
观察到实验现象如下表所示:
物质 | 装置B中现象 | 装置C中现象 |
无明显变化 | 开始断断续续产生气泡,一会儿后,,没有气泡,溶液保持澄清 | |
白色粉末变蓝色 | 开始断断续续产生气泡,一会儿后,产生连续气泡,溶液变浑浊 |
(4)加热
(5)实验结论是
(6)加热
【实验三】探究
步骤1:在2ml
步骤2:加热热饱和
(7)加热
21-22高一上·江西新余·期中
类题推荐
【任务一】某小组研究
和
的性质,实验如下:
(1)室温时,
的溶解度大于
的实验证据是_______ 。
(2)该实验_______ (填“能”或“不能”)说明
溶液的碱性强于
溶液,若不能,请说明理由_______ 。
(3)实验③中
溶液没有气泡产生,学生甲得出结论:溶液与盐酸不反应。学生乙认为甲的结论不正确,支持学生乙观点的客观事实是_______ (用离子方程式说明)。
【任务二】为进一步探究
和
的性质,利用传感器继续做如下实验:
信息提示:溶液
越小,
的浓度越小,溶液碱性越弱。
(4)实验④中,溶解时吸收热量的物质是_______ (填化学式)。
(5)实验⑤中,
溶液和澄清石灰水反应的离子方程式为_______ ,
未参与该反应的实验证据是_______ 。
【任务三】探究
和的热稳定性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/27/27a66d08-b36a-472f-a092-1e40fa0f8002.png?resizew=286)
观察到的实验现象如下表所示:
根据上述实验现象,回答下列问题:
(6)加热
时,装置C中产生气泡的原因是_______ 。
(7)该实验所得结论是_______ 。
步骤 | 实验操作 | 观察到的实验现象 | |
① | 在两支试管中分别加入 | 放置至室温时,全部溶解,得到透明溶液 | 放置至室温时,部分溶解,试管底部有少许固体 |
② | 将步骤①的试管中溶液分别分成两份,其中1份溶液中各滴加2滴酚酞溶液 | 溶液变红色 | 溶液变浅红色 |
③ | 在步骤②的另两份溶液中各滴加2滴10%盐酸,振荡 | 没有气泡产生 | 产生少量气泡 |
(2)该实验
(3)实验③中
【任务二】为进一步探究
编号 | 实验操作 | 实验数据 |
④ | ![]() | ![]() |
⑤ | ![]() | ![]() |
(4)实验④中,溶解时吸收热量的物质是
(5)实验⑤中,
【任务三】探究
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/27/27a66d08-b36a-472f-a092-1e40fa0f8002.png?resizew=286)
观察到的实验现象如下表所示:
物质 | 装置B中现象 | 装置C中现象 |
无明显变化 | 开始断断续续产生气泡,一会儿后,没有气泡,溶液保持澄清 | |
白色粉末变蓝色 | 开始断断续续产生气泡,一会儿后,产生连续气泡,溶液变浑浊 |
(6)加热
(7)该实验所得结论是
某研究小组用为探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质,进行如下实验。
已知:碳酸钠固体久置空气中会吸收水,生成Na2CO3·7H2O和Na2CO3·10H2O等。
【任务一】初识碳酸钠与碳酸氢钠
(1)实验①得出结论:室温下,Na2CO3的溶解度______ NaHCO3(填“>”或“<”)。
(2)实验②无法得出相同条件下两种溶液碱性强弱的结论,理由是_____ 。
(3)实验③中碳酸钠溶液无明显现象,原因是______ (用离子方程式表示)。
【任务二】再探碳酸钠与碳酸氢钠
(4)实验④中,Na2CO3的溶解属于______ 过程(填“吸热”或“放热”)。
(5)实验⑤中,滴加NaHCO3溶液,pH下降幅度较大的理由是______ 。
【任务三】探究碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/26/5a0318e1-efbb-4472-be8e-4854e994617f.png?resizew=294)
观察到的实验现象如表所示:
根据上述实验现象,回答下列问题:
(6)实验⑥,无水硫酸铜变蓝的原因是______ 。
(7)上述实验开始时均断断续续产生气泡的原因是______ 。
(8)实验结论为热稳定性:Na2CO3______ NaHCO3(填“>”“<”或“=”)。
已知:碳酸钠固体久置空气中会吸收水,生成Na2CO3·7H2O和Na2CO3·10H2O等。
【任务一】初识碳酸钠与碳酸氢钠
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | |
Na2CO3 | NaHCO3 | ||
① | ![]() | 一段时间后,恢复到室温,全部溶解,得到透明溶液 | 一段时间后,恢复到室温,部分溶解,试管底部有固体残余 |
② | 取①的溶液,分别滴加2漓酚酞溶液 | 溶液变红色 | 溶液变浅红色 |
③ | 另取①的溶液,分别滴加2滴稀盐酸 | 无明显现象 | 产生少量气泡 |
(2)实验②无法得出相同条件下两种溶液碱性强弱的结论,理由是
(3)实验③中碳酸钠溶液无明显现象,原因是
【任务二】再探碳酸钠与碳酸氢钠
步骤 | 实验操作 | 实验数据(传感器测得) |
④ | 目的:探究溶解过程温度变化![]() | ![]() |
⑤ | 目的:测量实验过程中pH的变化![]() | ![]() |
(5)实验⑤中,滴加NaHCO3溶液,pH下降幅度较大的理由是
【任务三】探究碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/26/5a0318e1-efbb-4472-be8e-4854e994617f.png?resizew=294)
观察到的实验现象如表所示:
编号 | 药品 | 装置B | 装置C |
⑥ | 久置碳酸钠 | 白色变蓝色 | 开始断断续续产生气泡,一段时间后,没有气泡,溶液保持澄清 |
⑦ | 碳酸氢钠 | 白色变蓝色 | 开始断断续续产生气泡,一段时间后,产生连续气泡,溶液变浑浊 |
(6)实验⑥,无水硫酸铜变蓝的原因是
(7)上述实验开始时均断断续续产生气泡的原因是
(8)实验结论为热稳定性:Na2CO3
某小组研究
和
的性质,实验如下:
(1)室温时,
的溶解度大于
的实验证据是_______ 。
(2)该实验_______ (填“能”或“不能”)说明
溶液的碱性强于
溶液,若不能,请说明理由_______ 。
(3)实验③中
溶液没有气泡产生,学生甲得出结论:溶液与盐酸不反应。学生乙认为甲的结论不正确,支持学生乙观点的客观事实是_______ (用离子方程式说明)。
步骤 | 实验操作 | 观察到的实验现象 | |
① | 在两支试管中分别加入 | 放置至室温时,全部溶解,得到透明溶液 | 放置至室温时,部分溶解,试管底部有少许固体 |
② | 将步骤①的试管中溶液分别分成两份,其中1份溶液中各滴加2滴酚酞溶液 | 溶液变红色 | 溶液变浅红色 |
③ | 在步骤②的另两份溶液中各滴加2滴10%盐酸,振荡 | 没有气泡产生 | 产生少量气泡 |
(2)该实验
(3)实验③中
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