实验题 适中0.65 引用1 组卷252
在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某组同学用如图1所示装置，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受力的关系．
（1）图2是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为_________ m/s，由纸带求出小车的加速度大小为a=__________ m/s2．
（2）下列措施中不正确的是__________ ．
A. 首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力
B. 平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
C. 每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
D. 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
（3）某组同学由实验得出数据，画出的
的关系图线，如图3所示，从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=______ N．当小车的质量为5kg时，它的加速度为_______ m/s2．
（1）图2是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为
（2）下列措施中不正确的是
A. 首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力
B. 平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
C. 每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
D. 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
（3）某组同学由实验得出数据，画出的
的关系图线，如图3所示，从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=18-19高一上·云南曲靖·阶段练习
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的关系图线，如图丁所示。从图像中可以看出，作用在物体上的恒力F= 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中：
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是( )
A． 平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车在绳的拉力作用下能匀速滑动。
B． 每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C． 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D． 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带。取计数点A、B、C、D、E、F、G。纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10 s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50 cm，BC=3.88 cm，CD=6.26 cm，DE=8.67 cm，EF=11.08 cm，FG=13.49 cm，则小车运动的加速度大小a =______ m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C = ____ m/s。（结果保留二位有效数字） 。
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
①请根据表中的数据在坐标图上作出a—F图象
( )
②图象不过坐标原点的原因可能是________ ， 图线的斜率的倒数的物理含义是____________ 。
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是
A． 平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车在绳的拉力作用下能匀速滑动。
B． 每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C． 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D． 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带。取计数点A、B、C、D、E、F、G。纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10 s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50 cm，BC=3.88 cm，CD=6.26 cm，DE=8.67 cm，EF=11.08 cm，FG=13.49 cm，则小车运动的加速度大小a =
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/ m/s2 | 0.30 | 0.40 | 0.48 | 0.60 | 0.72 |
①请根据表中的数据在坐标图上作出a—F图象
②图象不过坐标原点的原因可能是
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