某实验小组做“探究动能定理”实验，装置如图甲所示．探究对象是铝块（质量小于砂桶），保持其质量m不变，通过在砂桶中加砂来改变对铝块的拉力，由力传感器可测得拉力的大-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷168

某实验小组做“探究动能定理”实验，装置如图甲所示．探究对象是铝块（质量小于砂桶），保持其质量m不变，通过在砂桶中加砂来改变对铝块的拉力，由力传感器可测得拉力的大小F．已知当地重力加速度为g，电源频率为f．

（1）若把力传感器装在右侧轻绳上则实验的误差会更________（填“大”或“小”）．
（2）实验时，让砂桶从高处由静止开始下落，在纸带打出一系列的点，如图乙所示，其中0是打下的第一个点，取纸带上0~5过程进行研究，铝块动能的增加量ΔE_k=______，外力做的功W=___．
（3）为了更普遍地反应铝块运动过程中功与动能增加量的关系，某同学选取0点到不同计数点过程，作出ΔE_k–W图象如图丙所示，他根据________________，才得到结论：外力做的功等于动能的增加量．
（4）为了提高实验效果，提出一条合理的建议：___________________________．

2018高二·全国·专题练习

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知识点：探究动能定理的实验目的、原理、器材探究动能定理的实验步骤和数据处理探究动能定理的注意事项和误差分析答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

（1）该同学根据多组实验数据画出如图乙所示的一条过坐标原点的直线，他标注纵轴为加速度a，但忘记标注横轴，则该图象的斜率为_______（用所给的字母表示）；
（2）该实验小组还利用该装置验证机械能守恒定律，实验时，让砂桶从高处由静止开始下落，在纸带上打出一系列的点，图丙给出的是实验中获得的一条纸带，0是打下的第一个点，每相邻2个计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图丙所示，已知铝块的质量m=100g，砂桶和砂的质量M=400g，g取10m/s²，则在打点0～5过程中系统动能的增加量△E_k=_______J，系统重力势能的减少量△E_p=_______J．（结果保留三位有效数字）

某同学做“探究加速度与力的关系”的实验，实验的探究对象是铝块（质量小于砂桶的），在静止释放轻绳前，装置如图甲所示。

（1）该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是_______________和_________________；
（2）纠错后开始实验：保持铝块的质量m不变，通过在砂桶中添加砂来改变对铝块的拉力；每次释放轻绳，由力传感器可测得拉力的大小F，由纸带上打出的点可算出对应加速度的大小a，已知重力加速度为g，该同学根据多组实验数据画出如图乙所示的一条过坐标原点的直线，他标注纵轴为加速度a，但忘记标注横轴，你认为横轴代表的物理量是______（用所给的字母表示）；
（3）若把力传感器装在右侧轻绳上，则实验的误差会更_____（选填“大”或“小”）；
（4）本装置还可利用来做__________________________________的实验（只填一个）。

某同学做“探究加速度与力的关系”的实验，实验的探究对象是铝块(质量小于砂桶和沙的质量)，在静止释放轻绳前，装置如图甲所示，
(1)该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是_______和_______；
(2)纠错后开始实验：保持铝块的质量m不变，通过在砂桶中添加砂来改变对铝块的拉力；每次释放轻绳，由力传感器可测得拉力的大小F，由纸带上打出的点可算出对应加速度的大小a；已知重力加速度为g．该同学根据多组实验数据画出如图乙所示的直线，他标注纵轴为加速度a，但忘记标注横轴，你认为横轴代表的物理量是________(用所给的字母表示)．
(3)若把力传感器装在右侧轻绳上则实验的误差会更_______(选填“大”或“小”）

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