某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50Hz．(1)实验操作中需平衡小车受到的摩-组卷网

实验题适中0.65 引用2 组卷228

某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50Hz．

(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其目的是______
A．防止小车不能被橡皮筋拉动
B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C．防止纸带上打点不清晰
(2)在正确操作的情况下，某纸带上打点计时器打下的点迹如图乙所示．则橡皮筋对小车做完功后，小车获得的速度是____(计算结果保留三位有效数字)．

(3)若已知图乙纸带上打下左侧第一个点时小车的速度为v₁，打下第三个点时小车的速度为v₃，判断打下第二个点时小车的速度v₂_____(v₁＋v₃)/2（填“等于”、“大于”或“小于”）

2018·浙江宁波·一模

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知识点：探究功与物体速度变化的实验步骤和数据处理探究功与物体速度变化的注意事项和误差分析答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示．图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出．通过实验数据分析可以得出功与物体速度变化的关系．

(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是________________．
A．防止小车不能被橡皮筋拉动
B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C．便于小车获得较大的弹射速度
D．防止纸带上点迹不清晰
(2)如图是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点，相邻的两个计数点间有一个点没有画出，各计数点到O点的距离分别为：0.87 cm、4.79 cm、8.89 cm、16.91 cm、25.83 cm、34.75 cm，若打点计时器的打点频率为50 Hz，则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是________________ m/s.

某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出，通过实验数据分析可以得出功与物体速度变化的关系。

（1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是________________。
A．防止小车不能被橡皮筋拉动
B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C．便于小车获得较大的弹射速度
D．防止纸带上点迹不清晰
（2）如图是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点，相邻的两个计数点间有一个点没有画出，各计数点到O点的距离分别为：0.87 cm、4.79 cm、8.89 cm、16.91 cm、25.83 cm、34.75 cm，若打点计时器的打点频率为50 Hz，则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是________________ m/s。

（1）如图，下列实验器材中，在“探究加速度与力、质量的关系”、“探究做功与速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”三个学生实验中都必须要选用的是___________（填器材编号）

（2）如图所示为实验过程中得到的其中一条纸带，所用电源频率为50Hz，纸带上的点为实际打出的点，则打点计时器打F点时纸带的瞬时速度为___________m/s，此纸带最有可能是以下三个实验中的______ 实验得到的。

A.探究加速度与力、质量的关系
B.探究做功与速度变化的关系
C.验证机械能守恒定律
（3）“探究做功与速度变化的关系”实验中，图中橡皮条与小车连接方式正确的是______；（左右二图为A、B连接方式的放大图）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其目的是___________

A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C.防止纸带上打点不清晰

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