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实验题 较易0.85 引用1 组卷110
在探究“质量一定，加速度a与合外力F的关系”实验中。
（1）某学生根据实验数据作出了如图所示的a﹣F图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能有______；

A．在平衡摩擦力时，木板一端垫起的高度偏大
B．在平衡摩擦力时，木板一端垫起的高度偏小
C．盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M
D．盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M
（2）某同学得到如图所示的纸带，已知打点计时器电源频率为50Hz，A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点，D点非常模糊，辨识不清，由剩余数据可算出打点计时器打B点时，小车的速度v=_______m/s，小车的加速度a=______m/s2（保留两位有效数字）。
16-17高三上·山东潍坊·开学考试
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知识点：计算某点的瞬时速度用逐差法计算加速度验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析验证牛顿第二定律实验图像的解读 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f=50Hz。平衡摩擦力后，在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为；改变砂桶中沙子的质量，重复实验三次。
   
（1）在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a-F图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有___________。
A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）
B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）
C．砂桶和沙子的总质量远小于小车和砝码的总质量M（）
D．砂桶和沙子的总质量m未远小于小车和砝码的总质量M。
（2）实验过程中打出的一条理想纸带如图丙所示，图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车运动的加速度a=___________m/s2（结果保留3位有效数字）
   
（3）小车质量一定，改变砂桶中沙子的质量，砂桶和沙子的总质量为，根据实验数据描绘出的小车加速与砂桶和沙子的总质之间关系图像如图丁所示，则小车的质___________kg。（g=10m/s2）
   
用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为。平衡摩擦力后，在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中沙子的质量，重复实验三次。

（1）在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有___________。
A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）
B.木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）
C.砂桶和沙子的总质量m远小于小车和砝码的总质量M（即）
D.砂桶和沙子的总质量m未远小于小车和砝码的总质量M
（2）实验过程中打出的一条理想纸带如图丙所示，则小车运动的加速度_______。（结果保留2位有效数字）
某实验小组欲以如图所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器（未画出）相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2。

（1）下列说法正确的是___________。
A．实验时先放开小车，再启动计时器
B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
C．本实验中应满足m2远小于m1的条件
D．在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作a-m1图象
（2）在实验中挑选一条点迹清晰的纸带如下图，打点计时器的频率为50Hz，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离，纸带的一段如图所示，由纸带求得小车加速度为___________m/s2。（结果保留两位有效数字）

（3）在验证“质量一定，加速度与合外力的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图所示的图象，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有___________。

A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）
B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）
C．小盘（及砝码）的质量m2远小于小车和砝码的总质量m1
D．小盘（及砝码）的质量为m2未远小于小车和砝码的总质量m1

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