研究性学习小组的同学欲用补偿法探究小车质量不变时，其加速度与力的关系，在实验室设计了一套如图1所示的装置，由于实验室的槽码不足，于是该同学想到了垫片、回形针，如图2所示。垫片挂在回形针上面，回形针绑在细线的下端，细线上端通过定滑轮连接小车。

(1)若取车子的质量是，改变垫片个数，进行多次实验，以下一个垫片取值最合适的是______。

A．

B．

C．

(2)已知交流电源的频率为，某次实验得到的纸带如图3所示，图中A、B、C、D为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，测得AB间为4.60cm、BC数据模糊不清、CD为6.40cm。由该纸带可求得小车的加速度______。（保留2位有效数字）

(3)若该同学正确补偿了摩擦力后，实验操作规范、数据计算正确，由于回形针存在质量，导致小车的加速度与合力（垫片的重力近似为合力）图像可能不过原点，上图4中最有可能的图线是______（甲或乙）