探究物体加速度与所受合外力的关系实验装置如图甲所示，主要实验步骤如下：（1）调整长木板倾角进行阻力补偿，使小车恰好沿长木板向下做匀速运动。（2）保持长木板的倾角-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷365

探究物体加速度与所受合外力的关系实验装置如图甲所示，主要实验步骤如下：

（1）调整长木板倾角进行阻力补偿，使小车恰好沿长木板向下做匀速运动。
（2）保持长木板的倾角不变，绳子下端只挂一个钩码，将小车移近打点计时器，接通电源然后释放小车，小车沿长木板向下做匀加速直线运动，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的频率为50Hz。利用刻度尺测量得到

，

。通过纸带求得小车加速度大小为______

。（保留2位有效数字）
（3）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的拉力。如图所示，他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着小桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细绳方向与木板平行。

请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填“有必要”或“没必要”）。

步骤	是否有必要
调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力	______
控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量	______

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知识点：验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析验证牛顿第二定律实验方法的改进答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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用图甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容：

（1）实验时平衡摩擦力操作如下：将小车静止放在水平长木板右端，连接已穿过打点计时器的纸带，且取下砝码和砝码盘，调整长木板右端的高度，接通打点计时器的电源，轻拨小车，使打点计时器在纸带上打出一系列_________的点，说明小车已经平衡摩擦力；
（2）图乙为某次实验得到的纸带，已知所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出打出B点时小车的速度为_________m/s；小车的加速度大小为_________m/s²；（结果均保留两位有效数字）
（3）小薇同学研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到了如图丙中①所示的a-F图线，主要原因是_________；
（4）小丹同学研究小车质量一定的情况下加速度a与砝码重力F（忘记测量砝码盘的质量，但其他操作均正确）的关系，得到的a-F图线应该是图丙中的_________（填“①”“②”或“③”）；
（5）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的拉力。他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着砂桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细绳方向与木板平行。请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填“有必要”或“没必要”）。
A. 调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力_________；
B. 控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量_________。

用图1所示的实验装置研究加速度与物体受力、物体质量之间的关系。

（1）图2所示为实验中得到的一条纸带，纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T=0.10s，由图中数据可计算出小车的加速度a=_______m/s²。（结果保留小数点后2位）
（2）若实验中砂和桶的总质量为

，则从理论分析可得砂和桶的总重力

与细绳对小车的拉力F的大小关系为

________F（选填“略大于”、“等于”或“略小于”）。
（3）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的拉力。如图3所示，他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着砂桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细绳方向与木板平行。请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填“有必要”或“没必要”）。

步骤	是否有必要
调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力	①___________
控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量	②___________