在“探究通过变压器原、副线圈的电流与匝数的关系”实验中。（1）为实现探究目的，保持原线圈匝数一定，只改变通过原线圈的电流或者副线圈匝数，测量通过副线圈的电流。这-组卷网

实验题适中0.65 引用2 组卷264

在“探究通过变压器原、副线圈的电流与匝数的关系”实验中。

（1）为实现探究目的，保持原线圈匝数一定，只改变通过原线圈的电流或者副线圈匝数，测量通过副线圈的电流。这个探究过程采用的科学方法是__________。
A．控制变量法 B．等效替代法 C．演绎法 D．理想实验法
（2）在实验中，将电源接在匝数为1000匝的原线圈两端，副线圈的匝数为500匝，用多用电表测得通过副线圈的电流为

，则通过原线圈的电流可能为__________。
A．

B．

C．

D．

23-24高二上·浙江绍兴·期末

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知识点：理想变压器两端电压与匝数的关系答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

(1)原线圈应连接到学生电源的______（选填直流、交流）输出端。
(2)为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、副线圈匝数，测量副线圈上的电压。这个探究过程采用的科学探究方法是______。

A．控制变量法	B．等效替代法
C．演绎法	D．理想实验法

(3)在实验过程中，若其中一次多用电表读数如下图所示，此时电压表读数为______ V；

(4)在实际实验中将交流电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为4.8V，则原线圈的输入电压可能为______。

在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

（1）为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、副线圈匝数，测量副线圈上的电压。这个探究过程采用的科学探究方法是______。
A.控制变量法                                        B.等效替代法
C.演绎法                                               D.理想实验法
（2）变压由两个线圈和铁芯等构成，下列说法正确的是______。
A.匝数多的线圈导线粗                           B.匝数少的线圈导线粗
C.铁芯由绝缘的铜片叠成                    D.铁芯由绝缘的硅钢片叠成
（3）在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为__。
A.1.5V                           B.3.0V                            C.6.0V                           D.6.5V

在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

（1）为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、副线圈匝数，测量副线圈上的电压。
这个探究过程采用的科学探究方法是___________。
A.控制变量法 B.等效替代法 C.演绎法 D.理想实验法
（2）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是___________。
A.整块硅钢铁芯 B.整块不锈钢铁芯 C.绝缘的铜片叠成 D.绝缘的硅钢片叠成
（3）观察两个线圈的导线，发现粗细不同，导线粗的线圈匝数___________（填“多”或“少”）。
（4）在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为

，则原线圈的输入电压可能为___________。（填字母）
A.

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