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实验题 适中0.65 引用2 组卷269
如图甲所示为探究“质量一定时，物体的加速度与所受合外力的关系”的实验装置。某同学的实验步骤如下：
①按图甲所示安装实验仪器，调节长木板和滑轮，使长木板水平，细线与长木板平行；
②在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放滑块，记录拉力传感器的读数F，根据相对应的纸带，求出滑块的加速度a；
③多次改变托盘中砝码的质量，重复步骤②；
④利用实验中得到的数据画出如图丙所示的图线，已知图线与纵轴交点为，斜率为k。

请按要求回答下列问题：
（1）图乙是该同学实验得到的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），若电源频率为50Hz，根据纸带求出滑块的加速度大小为______（结果保留三位有效数字）；
（2）该同学由实验得到的图线不通过坐标原点的原因是______；
（3）该同学利用上述实验中画出的图线及其数据得出了滑块与长木板之间的动摩擦因数，其表达式为______（重力加速度为g）；
（4）该同学想用此实验装置再探究“合力一定的情况下，加速度与质量的关系”，在不改变托盘中砝码的质量而只在小车上的槽内增加砝码时，力传感器的示数会______（选填“变大”、“变小”或“不变”）
2023·陕西·一模
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知识点：验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析验证加速度与质量成反比的实验步骤、数据处理与误差分析 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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如图甲所示为某实验小组“探究物体加速度与所受合外力关系”的实验装置．他们调整长木板和滑轮，使长木板水平放置且细线平行于长木板；在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放物块，多次改变托盘中砝码的质量，记录传感器的读数F，求出加速度a。

请回答下列问题：
(1)实验中得到如图乙所示的一条纸带，已知交流电频率为的交流电，两计数点间还有四个点没有画出，根据纸带可求出物块的加速度为______；（结果保留三位有效数字）

(2)以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的图像是一条直线如图丙所示，求得图线的斜率为k，横轴截距为，若传感器的质量为，则物块的质量为______。若已知重力加速度为g，物块与长木板动摩擦因数为______。
如图甲所示，为探究“物体的加速度与所受合外力、物体质量的关系”的实验装置。

某同学的实验步骤如下：
①用天平测量并记录滑块和拉力传感器的总质量M
②调整长木板和滑轮，使长木板水平，细线与长木板平行
③在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放滑块，记录拉力传感器的读数F，根据相对应的纸带，求出滑块的加速度a
④多次改变托盘中砝码的质量m，重复步骤③。
为了很好地验证加速度a与合力F（即传感器读数）的正比关系，请按要求回答下列问题：
(1)该同学的步骤中有错误的或者不妥的，下列四个选项中正确的是：___________
A.应使长木板稍微倾斜以平衡摩擦阻力            B.操作中应先释放滑块再接通电源
C.本实验中需要测出托盘及砝码的质量m        D.为减小误差，本实验中应注意使m远小于M
(2)图乙是该同学实验得到的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带求出滑块的加速度大小为___________m/s2。打下第3点瞬间滑块的速度为___________m/s（结果均保留三位有效数字）
(3)该同学按他的做法进行实验，由实验得到的数据，画出如图丙所示的F-a图线，该图线的斜率应等于___________。该实验还可测量滑块与长木板之间的动摩擦因数，其值可用M、F0、g表示为μ=___________（其中M为滑块和拉力传感器的总质量，F0为图中的纵截距，g为重力加速度）。
某实验小组“探究物块加速度与所受合力关系”的实验装置如图甲所示。请回答下列问题：（结果均保留两位有效数字）

(1)一位同学调整滑轮，使细线平行于水平长木板；在托盘中放入适当的砝码，接通电源后释放物块得到一条纸带，纸带上相邻两计数点间的距离如图乙所示（图中数据单位：cm），已知电源的频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个点未画出，根据图中数据，打点计时器打C点时物块的速度大小为___________m/s，物块的加速度大小为___________ m/s2；
(2)另一位同学多次改变托盘中砝码的质量，记录力传感器的示数F，并通过纸带求出对应的加速度大小a，得到物块的加速度大小a与力传感器的示数F的关系如图丙所示，取重力加速度大小，空气阻力不计。物块与力传感器整体的质量为___________kg，物块与长木板间的动摩擦因数为___________。

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