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实验题 适中0.65 引用2 组卷417
某研究性学习小组利用如图所示装置探究弹簧的弹性势能与哪些因素有关，实验步骤如下：

①将一长直薄木板上端斜靠在水平桌面右边缘O点，长木板下端固定在水平地面上，测得薄木板和水平面间的夹角为；
②将轻弹簧一端固定在光滑水平桌面左边沿的墙面上，弹簧处于原长时，其右端恰好在O点；
③用物块把弹簧压缩到P点，记录P点位置，释放物块，物块落在斜面上的Q点；
④测量物块的质量m，OP的距离x，OQ的距离s；
⑤不改变物块的质量，改变弹簧的压缩量，重复③④的操作；
⑥测得多组数据，画出图像如图所示。

已知重力加速度为g，试回答下列问题：
（1）物块从桌面边缘滑出的初速度为______（用题中给出的字母表示）。
（2）物块在位置P时，弹簧具有的弹性势能为______。
（3）猜想弹簧的弹性势能与弹簧的形变量的关系为______。
A．B.C.D.
22-23高三上·山西·阶段练习
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知识点：平抛运动位移的计算弹性势能的定义和影响因素动能和势能的相互转化力学创新实验 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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某研究性学习小组利用如图1所示装置测量弹簧的弹性势能和物块与桌面间的动摩擦因数，实验步骤如下：

①将一长直薄木板上端斜靠在水平桌面右边缘O点，长木板下端固定在水平地面上；
②将轻弹簧一端固定在水平桌面左边沿的墙面上，弹簧处于原长时，其右端在O点左侧；
③用带凹槽的物块把弹簧压缩到P点，释放物块，测出物块在长木板上的落点与O点的距离x；
④通过在物块上增减砝码来改变物块的质量m，重复步骤③的操作；
⑤得到一系列的与，根据数据作出图象，如图所示。
回答下列问题：
（1）为达到实验目的，除已经测出物块的质量和在长木板上的落点与O点的距离x外，还需要测量______；
A．弹簧的原长L0
B．P点到桌面右边沿的距离L
C．用量角器测出长木板与水平面的夹角θ            
D．弹簧压缩前物块到桌面右边沿的距离L1
（2）若当地的重力加速度为g，根据图2可知弹簧被压缩到P点时的弹性势能为______，物块与桌面间的动摩擦因数为______。（用图2中的a、b和（1）中所选物理量的符号表示结果）
某研究性学习小组利用如图1所示装置测量弹簧的弹性势能和物块与桌面间的动摩擦因数，实验步骤如下，重力加速度为g：

①将一长直薄木板上端斜靠在水平桌面右边缘O点，长木板下端固定在水平地面上；
②将轻弹簧一端固定在水平桌面左边沿的墙面上，弹簧处于原长时，其右端在O点左侧；
③用带凹槽的物块把弹簧压缩到P点，释放物块，物块离开O点后做平抛运动，并测出物块在长木板上的落点与O点的距离x；
④通过在物块上增减砝码来改变物块的质量m，重复步骤③的操作；
⑤改变物块的质量m，重复操作得到多组数据，根据数据作出图像，如图2所示。
回答下列问题：
（1）为达到实验目的，除已经测出物块的质量m和在长木板上的落点与O点的距离x外，还需要测量P点到桌面右边沿的距离L、长木板与水平面的夹角。
（2）重复操作时，弹簧每次___________（选填“要”或“不要”）压缩到同一位置。
（3）若当地的重力加速度为g，根据图2可知弹簧被压缩到P点时的弹性势能为___________，物块与桌面间的动摩擦因数为___________。（用图2中的a、b和所测物理量的符号表示结果）
某学习小组利用如图甲所示装置测量弹簧的弹性势能和物块与桌面间的动摩擦因数，实验步骤如下：
①将轻弹簧一端固定在水平桌面左边沿的墙面上，弹簧处于原长时，其右端在桌面右边沿O点左侧，记录O点在水平地面上的垂直投影点Oʹ；
   
②用物块把弹簧压缩到P点，释放物块，测出物块在水平地面上的落点与Oʹ点的水平距离x；
③换用接触面粗糙程度相同、质量不同的物块，重复步骤②的操作；
④得到一系列的物块质量m与水平距离x，根据数据作出图像，如图乙所示。
回答下列问题：
（1）为达到实验目的，除了测出物块的质量m和在水平地面上的落点与Oʹ点的距离x外，还需要测量______（填字母序号）。
A.弹簧的原长L0
B.P点到桌面右边沿的距离L
C.弹簧压缩前物块到桌面右边沿的距离L1
D.桌面边缘到水平地面的高度h
（2）若当地的重力加速度为g，测出图像的斜率为k、纵轴截距为b，则弹簧被压缩到P点时的弹性势能为Ep=______，物块与桌面间的动摩擦因数为μ=______。（用（1）中所选物理量的符号表示结果）

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