实验题 适中0.65 引用8 组卷920
在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时,采用了如图甲所示的实验装置。操作如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/7/2974122348355584/2974342272237568/STEM/d8c7e7ad-b642-4f52-9d3a-6628fc391387.png?resizew=535)
(1)平衡摩擦力时,若所有的操作均正确,打出的纸带如图乙所示,先_________ (填“增大”或“减小”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹间距相等为止。
(2)已知小车的质量为M,盘和砝码的总质量为m,要使细线的拉力近似等于盘和砝码的总重力,应该满足的条件是M__________ m(填“远小于”、“远大于”或“等于”)。
(3)实验中得到如图丙所示的一条纸带,已知打点计时器所接交流电的频率为
,两计数点间还有四个点没有画出,根据纸带可求出物块的加速度为________
。打图中第4个计数点时小车的速度为_________
(结果保留三位有效数字)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/7/2974122348355584/2974342272237568/STEM/dfc5c107-2a91-4331-b1e6-28dfa107c077.png?resizew=486)
(4)实验中长木板水平放置且细线平行于长木板,以绳的拉力F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的
图像如图丁所示,求得图线的斜率为k,横轴截距为
,且已知重力加速度为g,小车与长木板间的动摩擦因数为![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4ec0719844e0261af3b625d9673e5926.svg)
_________ 。(结果用
、k、g表示)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/7/2974122348355584/2974342272237568/STEM/d8c7e7ad-b642-4f52-9d3a-6628fc391387.png?resizew=535)
(1)平衡摩擦力时,若所有的操作均正确,打出的纸带如图乙所示,先
(2)已知小车的质量为M,盘和砝码的总质量为m,要使细线的拉力近似等于盘和砝码的总重力,应该满足的条件是M
(3)实验中得到如图丙所示的一条纸带,已知打点计时器所接交流电的频率为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/7/2974122348355584/2974342272237568/STEM/dfc5c107-2a91-4331-b1e6-28dfa107c077.png?resizew=486)
(4)实验中长木板水平放置且细线平行于长木板,以绳的拉力F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的
21-22高一下·湖北恩施·期中
知识点:用逐差法计算加速度验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析验证牛顿第二定律实验图像的解读利用牛顿第二定律测量动摩擦因数 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析! 立即登录
类题推荐
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网