实验题 适中0.65 引用2 组卷350
为了探究变压器原、副线圈电压与匝数关系,某同学自制了A、B和C三个同种类型的线圈。由于前期准备不足,该同学在将A、B线圈绕制完成后,发现剩下的线材刚好足够C线圈绕制20匝。在三个线圈绕制完毕后,该同学又发现在绕制A、B线圈时忘记了标记两个线图的匝数,只记得两个线圈的匝数大致在几百匝,且A的匝数大于B.目前该同学手上的实验器材包括一个交流电源一个,单刀单置开关一个,连接导线若干,尺寸合适的可拆卸式铁芯一套,多用电表一个(仅交流挡可用),为了测定A、B两线圈的匝数,该同学想设计一个合理的测量方案。
(1)该同学在实验测量过程中使用多用电表测量了两次电压,和,对应的表示数如图甲和乙所示,可以读出______ V,______ V。
(2)他设计了如下三种实验方案,请基于实验测定准确性和安全性的考量并结合上述测量数据,选择你认为该同学最有可能选择的实验方案:_________ 。
A.将线圈C作为原线圈,将电源与线圈C串联,分两次使用多用电表测定当A和B作为副边线圈时的线圈输出电压和,利用变压器原理计算A、B两线圈的匝数和
B.将线圈C作为副线圈,将电源分别与线圈A、B串联,分两次使用多用电表测定线圈C的输出电压和,利用变压器原理计算A、B两线圈的匝数和
C.将线圈A作为原线圈,B作为副线圈,电源与线圈A串联,使用多用电表测量线圈B的输出电压,将线圈A和线圈C串联共同作为原线圈,B作为副线圈,使用电压表测量线圈B的输出电压
(3)根据选择的实验方案,可计算得到A线圈的匝数为_______ 。
(1)该同学在实验测量过程中使用多用电表测量了两次电压,和,对应的表示数如图甲和乙所示,可以读出
(2)他设计了如下三种实验方案,请基于实验测定准确性和安全性的考量并结合上述测量数据,选择你认为该同学最有可能选择的实验方案:
A.将线圈C作为原线圈,将电源与线圈C串联,分两次使用多用电表测定当A和B作为副边线圈时的线圈输出电压和,利用变压器原理计算A、B两线圈的匝数和
B.将线圈C作为副线圈,将电源分别与线圈A、B串联,分两次使用多用电表测定线圈C的输出电压和,利用变压器原理计算A、B两线圈的匝数和
C.将线圈A作为原线圈,B作为副线圈,电源与线圈A串联,使用多用电表测量线圈B的输出电压,将线圈A和线圈C串联共同作为原线圈,B作为副线圈,使用电压表测量线圈B的输出电压
(3)根据选择的实验方案,可计算得到A线圈的匝数为
21-22高二下·重庆渝中·阶段练习
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某班物理实验课上,同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。
(1)下列说法正确的是_______
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把电能由原线圈输送到副线圈
C.测量副线圈电压时,先用最大量程试测,大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
D.变压器开始正常工作后,若不计各种损耗,在原线圈上将电能转化成磁场能,在副线圈上将磁场能转化成电能,铁芯起到“传递”磁场能的作用
(2)如图丙所示,某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的交流输出端,副线圈接小灯泡。下列说法正确的是________ 。
A.与变压器未通电时相比较,此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力
B.若仅增加原线圈绕制的圈数,小灯泡的亮度将保持不变
C.若仅增加副线圈绕制的圈数,学生电源的过载指示灯可能会亮起
(3)实验室有一个变压器,一侧线圈的标记为200匝,另一侧线圈匝数无标记,小明对它进行了实验探究,他用200匝的线圈作为原线圈,用匝数未知(记为N)的线圈作为副线圈,如图1所示,分别测量不同输入电压对应的输出电压,测量结果如表1所示,将原副线圈互换,如图2所示,重复上述操作,测量结果如表2所示。实验过程中电源、电压表均正常工作。
表1
表2
分析表中数据,以下推理正确的是_______ ;
A.若线圈的200匝标识是准确的,则匝数N多于400匝
B.按图1实验时变压器没有损耗,按图2实验时变压器有损耗
C.按图1实验时两侧线圈中电流频率相同,按图2实验时频率不同
D.若使用直流电源进行以上实验,能够较好的得到
(1)下列说法正确的是
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把电能由原线圈输送到副线圈
C.测量副线圈电压时,先用最大量程试测,大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
D.变压器开始正常工作后,若不计各种损耗,在原线圈上将电能转化成磁场能,在副线圈上将磁场能转化成电能,铁芯起到“传递”磁场能的作用
(2)如图丙所示,某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的交流输出端,副线圈接小灯泡。下列说法正确的是
A.与变压器未通电时相比较,此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力
B.若仅增加原线圈绕制的圈数,小灯泡的亮度将保持不变
C.若仅增加副线圈绕制的圈数,学生电源的过载指示灯可能会亮起
(3)实验室有一个变压器,一侧线圈的标记为200匝,另一侧线圈匝数无标记,小明对它进行了实验探究,他用200匝的线圈作为原线圈,用匝数未知(记为N)的线圈作为副线圈,如图1所示,分别测量不同输入电压对应的输出电压,测量结果如表1所示,将原副线圈互换,如图2所示,重复上述操作,测量结果如表2所示。实验过程中电源、电压表均正常工作。
表1
第1组 | 第2组 | |
输入电压 | 4.0 | 1.9 |
输出电压 | 8.0 | 3.7 |
电压比 | 0.50 | 0.51 |
表2
第3组 | 第4组 | |
输入电压 | 8.2 | 6.1 |
输出电压 | 3.2 | 2.3 |
电压比 | 2.56 | 2.65 |
分析表中数据,以下推理正确的是
A.若线圈的200匝标识是准确的,则匝数N多于400匝
B.按图1实验时变压器没有损耗,按图2实验时变压器有损耗
C.按图1实验时两侧线圈中电流频率相同,按图2实验时频率不同
D.若使用直流电源进行以上实验,能够较好的得到
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