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实验题 适中0.65 引用2 组卷328
某实验小组设计了一种测量反应时间的“反应时间测量尺”，如图所示。当乙同学看到甲同学松手后开始捏住竖直下落的直尺，根据乙同学手指捏住的位置直接读出时间。

（1）反应测量尺的标度合理的是_________（“A”或“B”）
（2）实验时乙同学以手指恰不接触直尺为宜，如果两手指间距较大，则测得的反应时间______ （填“偏小”“无影响”或“偏大”）；取g = 9.8m/s2，则能测量最大反应时间为0.4s的“反应时间测量尺”长度至少为__________m。
19-20高一上·广西桂林·期中
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知识点：自由落体运动的特征力学创新实验 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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乙同学为了测量自己的反应时间，进行了如下实验。如图所示，请甲同学用手捏住直尺，自己用一只手在直尺“0刻度”位置处做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺，在看到乙同学松开手让直尺下落时，自己立刻捏住直尺，再读出捏住直尺的刻度，即可算出自己的反应时间。后期甲乙同学又合作设计了一种测量反应时间的“反应时间测量尺”，如图所示

（1）由实验原理可知，该同学捏住直尺处的刻度值越小，其反应时间越___________；（选填“长”或“短”）
（2）经过多次实验，该同学捏住处刻度值的平均值为19.60cm，取重力加速度，则该同学的反应时间约为___________s（计算结果保留2位有效数字）
（3）图中反应测量尺的标度合理的是___________（选填“A”或“B”）
（4）实验时乙同学以手指恰不接触直尺为宜，如果两手指间距较大，则测得的反应时间___________ （选填“偏小”“无影响”或“偏大”）。
为测量甲同学的反应时间，进行了如图1所示的实验。请乙同学捏住直尺的上端，使直尺竖直且保持静止，甲同学将拇指和食指放在直尺“0刻度”位置处做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。当甲同学看到自由释放的直尺下落时即捏直尺，读出捏住位置的刻度，即可算出甲同学的反应时间。测量后，两位同学又利用所学知识，合作设计了一把测量反应时间的“反应时间测量尺”，如图2所示，标度单位为秒。

（1）经过多次实验，甲同学捏住直尺处刻度值的平均值为，取重力加速度，则该同学的反应时间约为___________（计算结果保留2位有效数字）；
（2）图2中反应测量尺的标度合理的是___________（选填“A”或“B”）；
（3）实验时甲同学以手指恰不接触直尺为宜。如果两手指间距较大，则测得的反应时间比实际值____________（选填“偏小”“无影响”或“偏大”）。
在学习了“自由落体运动”后，某学习小组准备制作一把“人的反应时间测量尺”，如图甲所示：A同学用两个手指捏住一把直尺的顶端，使直尺竖直静止，B同学用一只手在直尺“0”刻度位置做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺；在A同学放开手指让直尺下落时，B同学立即捏住直尺。读出B同学捏住直尺处的刻度，就是直尺下落的高度，根据自由落体运动的公式就能计算出B同学的反应时间。（g取10m/s2）
（1）某次实验时，若测得B同学的反应时间为0.12s，则B该同学捏住前一瞬间，直尺的速度大小？
（2）学习小组用如图乙所示的刻度尺制作“人的反应时间测量尺”，则该尺的20cm处对应的反应时间为多少？

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