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实验题 较易0.85 引用3 组卷362
如图甲所示,是某实验小组验证“动能定理”的一套实验装置示意图。

(1)实验中,他们用砂和砂桶的总重力等效代替滑块受到的拉力,通过纸带记录滑块运动情况。为了完成实验任务,除图甲中使用的器材外,还需要补充的实验器材是___________(只填写对应序号);
A.学生电源       B.天平       C.秒表       D.刻度尺
(2)图乙是实验中用频率为50Hz的电磁打点计时器打出的一条纸带,0、1、2、3、4为计数点,每两个相邻计数点间还有四个点未标出,则两个相邻计数点的时间间隔T=___________s。若该组同学量出相邻记数点间的距离分别为,则打计数点2时滑块的瞬时速度的大小为___________(用已知物理量的字母表示);
(3)在实验中,该小组学生称出了滑块的质量M,砂和砂桶的总质量m,且保证,量出滑块运动的一段位移,并计算出了相应的始末速度的大小,结果发现mgs总是大于,且只挂砂桶时滑块不动。请你分析该实验产生误差的主要原因为___________,并提出合理的解决方案:___________
20-21高一下·广东肇庆·期末
知识点:探究动能定理的实验目的、原理、器材探究动能定理的实验步骤和数据处理探究动能定理的注意事项和误差分析 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验.

1)下下面列出了一些实验器材:
打点计时器、纸带、刻度尺、带滑轮的长木板、垫块、
小车和砝码、砂和砂桶.除以上器材外,还需要的两种实验器材是________
A.秒表                 B.天平(附砝码)   C.直流电源              D.交流电源
2)实验中,需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力,正确的做法是________
A.小车放在木板上,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动.
B.小车放在木板上,挂上砂桶,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动.
C.小车放在木板上,小车后面拴一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动.
3)实验中,为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力,砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是________
4)实验中需要计算小车的加速度.如图所示, ABC为三个相邻的计数点,若相邻计数点之间的时间间隔为TAB间的距离为x1BC间的距离为x2,则小车的加速度a=________.已知T=0.10sx1=5.90cmx2=6.46cm,则a=________m/s2(结果保留2位有效数字).

5)某小组在探究“外力一定时,加速度与质量的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量M,分别记录小车加速度a与其质量M的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图像,如图13(甲),然后由图像直接得出aM成反比.乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数是否成正比,并作出小车加速度a与其质量倒数的图像,如图(乙)所示.你认为____同学(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.

6)另一小组在研究“质量一定时,加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,通过改变砂的质量来改变小车受到的拉力F,根据测得的数据作出aF图像,如图所示.发现图像不过原点,末端发生了弯曲,出现这种情况可能的原因是_______

A.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且小车质量较大
B.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且砂和砂桶的质量较大
C.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且砂和砂桶的质量较大
D.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且小车质量较大

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