实验题 适中0.65 引用2 组卷122
以下是关于“验证牛顿运动定律”的实验。
(1)下列说法中符合实际的是( )
A.通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
B.通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C.通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系
D.先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
(2)如图所示，在探究牛顿运动定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有( )
A.当m1=m2 ，F1=2F2时，x1=2x2
B.当m1=m2 ，F1=2F2时，x2=2x1
C.当m1=2m2 ，F1=F2时，x1=2x2
D.当m1=2m2 ，F1=F2时，x2=2x1
(3)某同学用如图所示的实验装置测量木块与木板间的动摩擦因数（木板水平放置）：
①从打出的若干纸带中选出了如图所示的一条，纸带上A、B、C、D、E这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有3个计时点未画出。打点计时器的电源频率是50Hz，根据测量结果计算：则打C点时纸带的速度大小为___________ m/s；纸带运动的加速度大小为___________ m/s2（结果均保留3位有效数字）
②通过①测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数μ=___________ 。
(1)下列说法中符合实际的是
A.通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
B.通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C.通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系
D.先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
(2)如图所示，在探究牛顿运动定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有
A.当m1=m2 ，F1=2F2时，x1=2x2
B.当m1=m2 ，F1=2F2时，x2=2x1
C.当m1=2m2 ，F1=F2时，x1=2x2
D.当m1=2m2 ，F1=F2时，x2=2x1
(3)某同学用如图所示的实验装置测量木块与木板间的动摩擦因数（木板水平放置）：
①从打出的若干纸带中选出了如图所示的一条，纸带上A、B、C、D、E这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有3个计时点未画出。打点计时器的电源频率是50Hz，根据测量结果计算：则打C点时纸带的速度大小为
②通过①测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数μ=
20-21高一上·四川南充·阶段练习
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，
（A.大于；B.小于；C.等于。以上两空选填A或B或C）。
某同学设计了一个“探究加速度与力、质量的关系”实验。如图所示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。电源频率为50Hz。
（1）实验时，下列操作正确的是___________ 。
A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
B．打点计时器接交流电源
C．先释放小车，再接通电源
D．通过增减小车上的砝码改变质量时，需要重新调节木板倾斜度
（2）平衡摩擦力后，可认为细绳对小车的拉力F等于砝码和小桶的总重力，需满足的条件是___________ 。
（3）右图为某次实验得到的纸带（纸带上的点为实际打下的点），根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a=___________ m/s2（结果取两位有效数字）
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶的总质量不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M的数据如下表：
根据上表数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在下图所示坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线__________ 。
（5）如果在探究加速度和力、质量的关系的实验中用下图所示实验装置，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，平衡摩擦力后，打开夹子经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有__________ 。
A．当m1=m2、F1=2F2时，x2=2x1 B．当m1=m2、F1=2F2时，x1=2x2
C．当F1=F2、m1=2m2时，x1=2x2 D．当F1=F2、m1=2m2时，x2=2x1
（1）实验时，下列操作正确的是
A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
B．打点计时器接交流电源
C．先释放小车，再接通电源
D．通过增减小车上的砝码改变质量时，需要重新调节木板倾斜度
（2）平衡摩擦力后，可认为细绳对小车的拉力F等于砝码和小桶的总重力，需满足的条件是
（3）右图为某次实验得到的纸带（纸带上的点为实际打下的点），根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a=
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶的总质量不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M的数据如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 小车加速度a（m/s-2） | 1.98 | 1.72 | 1.48 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.48 | 0.50 | 0.30 |
| 小车质量M/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 0.75 | 1.00 | 1.67 |
 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.33 | 1.00 | 0.60 |
（5）如果在探究加速度和力、质量的关系的实验中用下图所示实验装置，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，平衡摩擦力后，打开夹子经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有
A．当m1=m2、F1=2F2时，x2=2x1 B．当m1=m2、F1=2F2时，x1=2x2
C．当F1=F2、m1=2m2时，x1=2x2 D．当F1=F2、m1=2m2时，x2=2x1
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