小李家装修房子，买了一卷总长为l的导线，小李利用学过的知识测该导线的电阻率。先用多用电表的欧姆挡粗略测得这一卷导线的电阻约为2Ω。小李从实验室借到的器材有：电源-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷179

小李家装修房子，买了一卷总长为l的导线，小李利用学过的知识测该导线的电阻率。先用多用电表的欧姆挡粗略测得这一卷导线的电阻约为2Ω。小李从实验室借到的器材有：电源（电动势3V、内阻不计）、电流表（量程0~0.6A，内阻约0.05Ω）、电压表（量程0~3.0V，内阻约30kΩ）、滑动变阻器R₀（阻值范围0~30Ω）、螺旋测微器、开关S、导线若干。

回答下列问题：
(1)用螺旋测微器测出该导线的直径d如图所示，

______mm；
(2)根据提供的器材，在答题卡相应的虚线框内画出伏安法测电阻的电路图______；
(3)若伏安法测得一卷导线的电阻为R，则该导线的电阻率表达式

______（用l、d、R）；
(4)小李同学连接电路和操作均正确，从伏安法测电阻的实验原理上看，测得的电阻率的测量值______其真实值（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是______。

18-19高一下·山东日照·期中

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知识点：螺旋测微器的读数测量电阻丝电阻率的实验原理和器材测量电阻丝电阻率的实验电路、实验步骤和注意事项测量电阻丝电阻率的数据处理方法电流表的内接与外接及相应的误差分析答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ，步骤如下：
（1）用螺旋测微器测量其直径如图甲所示，由图可知其直径D=______mm；

（2）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘示数如图乙所示，则该电阻的阻值为______Ω；

（3）该同学想用伏安法更精确地测量其电阻，现有的器材及其代号和规格如下：
待测圆柱体电阻

；
电流表A（量程0~30mA，内阻约30Ω）；
电压表V（量程0~3V，内阻约10kΩ）；
直流电源E（电动势4V，内阻不计）；
滑动变阻器R（阻值范围0~15Ω，允许通过的最大电流2.0A）；
开关S；导线若干。
为减小测量误差，请在图中虚线框内画出完整实验电路图______；

（4）测得导电材料的长度L和直径D。正确连接电路。测得多组电压表示数U和对应电流表的示数I，通过描点作出的U—I图像为一条过原点的倾斜直线，其斜率为k，则该材料的电阻率ρ=______（用k、L、D三个物理量表述）；
（5）由于电表内阻的影响，实验中电阻率的测量值______（选填“大于”或“小于”）真实值。

某同学为了测一卷长约为100米的铜导线的电阻率，设计了如下实验：
（1）该同学先用欧姆表粗略测量铜导线的电阻，将欧姆表的挡位调至“

”挡，欧姆表的示数如图甲所示，则该卷铜导线的电阻约为______

（2）为了更准确地测出铜导线的电阻，
该同学在实验室找到了下列器材：
电压表V：量程0-15V，内阻约为

电流表A₁：量程0-0.6A，内阻约为10Ω
电流表A₂：量程0-3A，内阻约为2Ω
滑动变阻器R₁：

滑动变阻器R₂：

电源E：电动势15V，内阻很小、开关S、导线若干
该同学设计了如图所示的电路，其中电流表应选______，滑动变阻器应选______，电路图应图乙中的______。（填a或b）
（3）为了进一步求铜的电阻率，该同学用螺旋测微器准确测出了铜导线的直径，其示数如图丙，则该铜导线的直径为_____mm。
（4）若测得其实际长度为L电压表读数为U，电流表读数为I，直径为D，则用所测物理量表示其电阻率

实验室购买了一捆标铜导线，小明同学想通过实验测定其长度。按照如下步骤进行操作：
(1)该同学首先使用螺旋测微器测得导线的直径如图(1)所示，则导线的直径d＝___________mm；
(2)通过查阅资料查得铜的电阻率为ρ；
(3)使用多用电表欧姆挡初步估测其电阻约为6Ω：
(4)为进一步准确测量导线的电阻，实验室提供以下器材：
A．直流电流表A（量程0~0.6A，内阻R_A=3Ω）
B．直流电压表V₁（量程0~3V，内阻约100Ω）
C．直流电压表V₂（量程0~15V，内阻约100Ω）
D．滑动变阻器R₁（阻值范围0~5Ω）
F．滑动变阻器R₂（阻值范围0~100Ω）
G．直流电源E（输出电压3V，内阻不计）
H．开关S一个、导线若干

①为了得到尽量多的测量数据并精确的测定标铜导线的电阻，实验中应选择的电压表是___________（用所选器材前的字母表示）；选择的滑动变阻器是___________（用所选器材前的字母表示）；
②按实验要求在图(2)中，还需要连接的接线柱有___________（填相应接线柱的符号，如“ab”、 “cd”等）；

③若测得电压表的读数为U，电流表的读数为I，则可得铜导线的长度可表示为L=___________（用题目提供的已知量的字母表示）；

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