解答题-作图题 适中0.65 引用1 组卷463
2014年12月19日，2014年中国数学奥林匹克竞赛（第30届全国中学生数学冬令营）在重庆市巴蜀中学举行.参加本届中国数学奥林匹克竞赛共有来自各省、市（自治区、直辖市）、香港地区、澳门地区，以及俄罗斯、新加坡等国的30余支代表队，共317名选手.竞赛为期2天，每天3道题，限时4个半小时完成.部分优胜者将参加为国际数学奥林匹克竞赛而组建的中国国家集训队.中国数学奥林匹克竞赛（全国中学生数学冬令营）是在全国高中数学联赛基础上进行的一次较高层次的数学竞赛，该项活动也是中国中学生级别最高、规模最大、最有影响的全国性数学竞赛.2020年第29届全国中学生生物学竞赛也将在重庆巴蜀中学举行.巴蜀中学校本选修课“数学建模”兴趣小组调查了2019年参加全国生物竞赛的200名学生（其中男生、女生各100人）的成绩，得到这200名学生成绩的中位数为78.这200名学生成绩均在50与110之间，且成绩在
内的人数为30，这200名学生成绩的高于平均数的男生有62名，女生有38名.并根据调查结果画出如图所示的频率分布直方图.
（1）求
，
的值；
（2）填写下表,能否有
的把握认为学生成绩是否高于平均数与性别有关系？
参考公式及数据：
，其中
.
内的人数为30，这200名学生成绩的高于平均数的男生有62名，女生有38名.并根据调查结果画出如图所示的频率分布直方图.（1）求
，的值；（2）填写下表,能否有
的把握认为学生成绩是否高于平均数与性别有关系？| 男生 | 女生 | 总计 | |
| 成绩不高于平均数 | |||
| 成绩高于平均数 | |||
| 总计 |
，其中. | 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
19-20高三·重庆渝中·阶段练习
类题推荐
2019年2月25日，第
届罗马尼亚数学大师赛（简称
）于罗马尼亚首都布加勒斯特闭幕，最终成绩揭晓，以色列选手排名第一，而中国队无一人获得金牌，最好成绩是获得银牌的第
名，总成绩排名第
.而在分量极重的国际数学奥林匹克（
）比赛中，过去拿冠军拿到手软的中国队，也已经有连续
年没有拿到冠军了.人们不禁要问“中国奥数究竟怎么了？”，一时间关于各级教育主管部门是否应该下达“禁奥令”成为社会热点.某重点高中培优班共
人，现就这人“禁奥令”的态度进行问卷调查，得到如下的列联表：
若采用分层抽样的方法从人中抽出
人进行重点调查，知道其中认为不应下“禁奥令”的同学共有人.
（1）请将上面的列联表补充完整，并判断是否有
的把握认为对下“禁奥令”的态度与性别有关？请说明你的理由；
（2）现从这人中抽出
名男生、名女生，记此人中认为不应下“禁奥令”的人数为
，求的分布列和数学期望.
参考公式与数据：
届罗马尼亚数学大师赛（简称）于罗马尼亚首都布加勒斯特闭幕，最终成绩揭晓，以色列选手排名第一，而中国队无一人获得金牌，最好成绩是获得银牌的第名，总成绩排名第.而在分量极重的国际数学奥林匹克（）比赛中，过去拿冠军拿到手软的中国队，也已经有连续年没有拿到冠军了.人们不禁要问“中国奥数究竟怎么了？”，一时间关于各级教育主管部门是否应该下达“禁奥令”成为社会热点.某重点高中培优班共人，现就这人“禁奥令”的态度进行问卷调查，得到如下的列联表：不应下“禁奥令” | 应下“禁奥令” | 合计 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合计 | 50 |
人中抽出人进行重点调查，知道其中认为不应下“禁奥令”的同学共有人.（1）请将上面的列联表补充完整，并判断是否有
的把握认为对下“禁奥令”的态度与性别有关？请说明你的理由；（2）现从这
人中抽出名男生、名女生，记此人中认为不应下“禁奥令”的人数为，求的分布列和数学期望.参考公式与数据：
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16自在北京召开．中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会．为了让同学们能够更好地了解中国共产党的历史、了解新中国取得的辉煌成就，某校组织了相关知识竞答．此次知识竞答共有200名学生参加，成绩均在区间
内，得到如图所示的频率分布直方图．
(1)求
的值；
(2)在参加竞答的200名学生中，规定成绩不低于80分为“优秀”，成绩低于80分为“非优秀”，请将下面的
列联表补充完整，并判断是否有95%的把握认为成绩是否优秀与性别有关？
附：（其中）
内，得到如图所示的频率分布直方图．(1)求
的值；(2)在参加竞答的200名学生中，规定成绩不低于80分为“优秀”，成绩低于80分为“非优秀”，请将下面的
列联表补充完整，并判断是否有95%的把握认为成绩是否优秀与性别有关？优秀 | 非优秀 | 总计 | |
男生 | 80 | ||
女生 | 100 | ||
总计 | 200 |
（其中）
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩是否与性别有关，先统计本校高二年级每个学生一学期数学成绩平均分（采用百分制），剔除平均分在30分以下的学生后，共有男生300名，女生200名，现采用分层抽样的方法，从中抽取了100名学生，按性别分为两组，并将两组学生成绩分为6组，得到如下所示频数分布表．
（1）估计男、女生各自的平均分（同一组数据用该组区间中点值作代表），从计算结果看，数学成绩与性别是否有关；
（2）规定80分以上者为优分（含80分），请你根据已知条件作出
列联表，并判断是否有90%以上的把握认为“数学成绩与性别有关”．
附表及公式：
| 分数段 |  |  |  |  |  |  |
| 男 | 3 | 9 | 18 | 15 | 6 | 9 |
| 女 | 6 | 4 | 5 | 10 | 13 | 2 |
（1）估计男、女生各自的平均分（同一组数据用该组区间中点值作代表），从计算结果看，数学成绩与性别是否有关；
（2）规定80分以上者为优分（含80分），请你根据已知条件作出
列联表，并判断是否有90%以上的把握认为“数学成绩与性别有关”．| 优分 | 非优分 | 合计 | |
| 男生 | |||
| 女生 | |||
| 合计 | 100 |
附表及公式：
 | 0．100 | 0．050 | 0．010 | 0．001 |
| k | 2．706 | 3．841 | 6．635 | 10．828 |
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