解答题-问答题 较易0.85 引用1 组卷359
某校高三数学备课组为了更好地制定复习计划,开展了试卷讲评后效果的调研,从上学期期末数学试题中选出一些学生易错题,重新进行测试,并认为做这些题不出任何错误的同学为“过关”,出了错误的同学为“不过关”,现随机抽查了年级50人,他们的测试成绩的频数分布如下表:
(1)有以上统计数据完成如下22列联表,并判断是否有95%的把握认为期末数学成绩不低于90分与测试“过关”有关?说明你的理由;
(2)若高三年级学生在分数段[90,120)内的“过关”人数为60人,求高三年级的“过关”总人数是多少?
下面的临界值表供参考:
.
期末 分数段 | (0,60) | [60,75) | [75,90) | [90,105) | [105,120) | [120,150] |
人数 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
“过关” 人数 | 1 | 2 | 9 | 7 | 3 | 4 |
分数低于90分人数 | 分数不低于90分人数 | 总计 | |
“过关”人数 | |||
“不过关”人数 | |||
总计 |
下面的临界值表供参考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
.
19-20高三上·西藏日喀则·期中
类题推荐
现将某校高三年级不同分数段(满分150分)的学生对数学感兴趣程度进行调查(只有感兴趣和不感兴趣两个选项且每人必须选择其中一项),随机抽调了50人,各分数段频数(单位:人)及对数学感兴趣人数如下表:
(1)根据以上统计数据完成下面的2×2列联表,并判断能否有的把握认为“该校高三学生对数学的兴趣程度与成绩110分为分界点有关”?
(2)若在成绩为分数段并且对数学感兴趣的人中随机选取4人,求成绩来自这一分数段人数的分布列及数学期望.
附:,.
成绩 | ||||||
频数 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
感兴趣人数 | 1 | 3 | 5 | 7 | 4 | 5 |
成绩低于110分 | 成绩不低于110分 | 合计 | |
感兴趣 | |||
不感兴趣 | |||
合计 |
附:,.
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
已知某地区对高二年级8000名学生进行了体能达标测试,现从中随机抽取200名学生的成绩,将他们的测试成绩(满分:100分)分为6组:,,,,,,得到如下频数分布表.
(1)求这200名学生的体能测试平均成绩(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);
(2)在这200名学生中,规定:测试成绩不低于60分为“达标”,成绩低于60分为“不达标”.请将下面的列联表补充完整,并判断是否有85%的把握认为体能测试成绩是否达标与性别有关?
参考公式和数据:
,其中;
成绩 | ||||||
频数 | 10 | 30 | 50 | 60 | 30 | 20 |
(2)在这200名学生中,规定:测试成绩不低于60分为“达标”,成绩低于60分为“不达标”.请将下面的列联表补充完整,并判断是否有85%的把握认为体能测试成绩是否达标与性别有关?
达标 | 不达标 | 总计 | |
男生 | 20 | 120 | |
女生 | 80 | ||
合计 |
,其中;
() | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
某学校高三年级数学备课组的老师为了解新高三年级学生在假期的自学情况,在开学初进行了一次摸底测试,根据测试成绩评定“优秀”、“良好”、“要加油”三个等级,同时对相应等级进行量化:“优秀”记10分,“良好”记5分,“要加油”记0分.现随机抽取年级120名学生的成绩,统计结果如下所示:
(1)若测试分数90分及以上认定为优良.分数段在,,内女生的人数分别为4人,40人,20人,完成下面的列联表,并判断:是否有以上的把握认为性别与数学成绩优良有关?
(2)用分层抽样的方法,从评定为“优秀”、“良好”、“要加油”的三个等级的学生中选取10人进行座谈,现再从这10人中任选2人,所选2人的量化分之和记为,求的分布列及数学期望.
附表及公式:,其中.
等级 | 优秀 | 良好 | 要加油 |
得分 | |||
频数 | 12 | 72 | 36 |
是否优良 性别 | 优良 | 非优良 | 总计 |
男生 | |||
女生 | |||
总计 |
附表及公式:,其中.
P() | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网