解答题-问答题 适中0.65 引用3 组卷269
随着经济的发展,人们的生活水平显著提高,健康意识不断增强,健康管理理念深入人心,人们参加体育锻炼的次数与时间在逐渐增加.某校一个课外学习小组为研究居民参加体育锻炼的时长(时长不超过60分钟)是否与性别有关,对某小区居民进行调查,并随机抽取了100名居民的调查结果,其中男性有55人,根据调查结果绘制了居民日均锻炼时间的频率分布直方图如下:
(1)求样本中居民日均锻炼时间的中位数;
(2)将日均锻炼时间不低于40分钟的居民称为“健生达人”(健康生活达人),已知样本中“健生达人”中有10名女性,根据已知条件完成下面列联表,并据此资料判断是否有的把握认为“健生达人”与性别有关.
附:,.
(1)求样本中居民日均锻炼时间的中位数;
(2)将日均锻炼时间不低于40分钟的居民称为“健生达人”(健康生活达人),已知样本中“健生达人”中有10名女性,根据已知条件完成下面列联表,并据此资料判断是否有的把握认为“健生达人”与性别有关.
非健生达人 | 健生达人 | 合计 | |
男 | |||
女 | 10 | ||
合计 | 100 |
0.10 | 0.05 | 0.01 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
20-21高三下·陕西榆林·阶段练习
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近日,某市市民体育锻炼的热情空前高涨.某学生兴趣小组在月日随机抽取了该市人,并对其当天体育锻炼时间进行了调查,如图是根据调查结果绘制的体育锻炼时间的频率分布直方图,锻炼时间不少于分钟的人称为“运动达人”.
(1)估算这人当天体育锻炼时间的众数和平均数(每组中的数据用组中值代替);
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有的把握认为“运动达人”与性别有关.
附:,,
(1)估算这人当天体育锻炼时间的众数和平均数(每组中的数据用组中值代替);
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有的把握认为“运动达人”与性别有关.
非“运动达人” | “运动达人” | 合计 | |
男性 | |||
女性 | |||
合计 |
临界值表: | 0.05 | 0.01 | |
3.841 | 6.635 |
某中学开展了一系列的读书教育活动,为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查,下图是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书迷”,低于60分钟的学生称为“非读书迷”.
(1)求的值并估计全校3000名学生中“读书迷”大概有多少?(将频率视为概率)
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书迷”与性别有关?
附:,.
(1)求的值并估计全校3000名学生中“读书迷”大概有多少?(将频率视为概率)
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书迷”与性别有关?
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
4月23日是“世界读书日”,某中学在此期间开展了一系列的读书教育活动,为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查,下图是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书谜”,低于60分钟的学生称为“非读书谜”.
(1)求的值并估计全校3000名学生中读书谜大概有多少名?(将频率视为概率)
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有的把握认为“读书谜”与性别有关?
附:,.
(1)求的值并估计全校3000名学生中读书谜大概有多少名?(将频率视为概率)
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有的把握认为“读书谜”与性别有关?
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 40 | ||
女 | 25 | ||
合计 |
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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