乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
【小题1】诗中描绘了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？【小题2】“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”采用了什么修辞手法？有何作用？
邂逅
席慕容
你把忧伤画在眼角我将流浪抹在额头
你用思念添几缕白发
我让岁月雕刻我憔悴的手
然后在街角我们擦身而过漠然地不再相识
啊
亲爱的朋友
请别错怪那韶光改人容颜我们自己才是那个化妆师
【小题1】对这首诗内容的解说不恰当的一项是（）| A．第一节中，诗人用“画”“抹”“添”“雕刻”等词语，既显示了岁月流逝的轨迹，也揭示了人们自寻烦恼的反常心理。 |
| B．诗人在第一节将“你”“我”类同的雕刻展现出来，在第二节中把化妆的严严整整的你我推向街角，展现擦身而过却不相识的场面 |
| C．第二节中，“请别错怪”一句，仿佛是一种规劝，又仿佛是一种提醒，娓娓而谈中解释了“漠然地不再相识”的本质。 |
| D．诗人在诗中把抽象的人生世态阐述的既含蓄又细致入微。含蓄的告诉人们，经常化妆打扮自己并不能带来美丽，只会使人更加苍老。 |
| A．诗中运用比喻和比拟，既把抽象的东西形象化，又使全诗耐人寻味。 |
| B．第一节使用散句形成复沓的旋律。将“你”“我”交替显隐，使读者不觉得单一平板。第二节使用整句，在活泼的诗行里让人品味全诗的旨趣。 |
| C．诗的第一第二两节，互成因果，顺理成章 |
| D．本诗语言平实，用词准确，生动形象。 |
文本一：
燕子
席慕蓉[注]
初中的时候，学会了那一首叫“送别”的歌，常常爱唱：长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍，很少被父亲这样注意过的我，心里很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边……刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，常常一个人在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种小鸟，有的时候，我是牵着慈儿；有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是静静地把那本书合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
（有删改）
文本二：
特殊的“诗画结合”的艺术手法
——《解读席慕蓉乡愁诗的艺术特色》节选
挚爱于世界，挚情于人生，融诗歌、音乐、绘画于一体，集诗人、画家、散文家于一身的席慕蓉，在其诗歌创作中很好地传承了盛唐以来“诗中有画”的传统，又将西方绘画艺术的技巧融会其中，运用感性的色调、色彩的对比、明暗的处理、光线的捕捉，将情感图景化。
例如那首著名的《乡愁》：故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。三节诗似三幅色彩不同、格调迥异的画面：第一幅清新淡雅，明朗欢快；第二幅模糊朦胧，沉闷惆怅；第三幅阴冷凄凉，悲痛忧伤。对比十分鲜明。诗人以极具画面感的场景，变无形为有形，变抽象为具体，凭借超凡的想象力，使读者进一步体会出那种沉重的缠绵的思乡之情。画面优美，想象空灵。又如：敕勒川/阴山下/今宵月色应如水/而黄河今夜仍然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中。（《长城谣》）一个“今宵月色应如水”的“应”字，使全诗插上想象的翅膀，诗人想象中的故乡，在柔和朦胧的月光下，草原辽阔，牛羊成群，雄伟的长城向天边延伸，滚滚的黄河自身边流过，是一幅壮美而深情、令人神往的画面。光的映衬使画面在静态中流动起来，轻轻地诉说着对情感的爱恋和对宁静和平生活的永恒祈愿。如水月光在画面中的柔柔流溢，使色彩弥漫于光亮的波动之中，从而使整个画面笼罩着一层圣洁的光亮。
（有删改）
【注】席慕蓉，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。
【小题1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
| A．文中画波浪线的部分连用了四个反问句，增强了语气，突出强调了作者偶然在南国发现“燕子”时的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。 |
| B．父亲发现了自己的错误后，一连说了两个“好可惜”，是因为自己感动了这么多年竟然是听错了，由此产生了深深的悔意。 |
| C．文章中，“朦胧的欢喜”是“燕子”让作者想到了和故乡亲人在一起的快乐，“朦胧的悲伤”是作者对故土的思念无法排解。 |
| D．文章在叙述作者从把“乌秋”误认为燕子到最后得知真相的过程中，运用了多种描写手法。 |
| A．文本一中加点的词语“触电”使用了比喻的修辞，表达了“我”看到“燕子”时的震惊。 |
| B．文本一结尾句中“我心中那一只小小的燕子”，和真正的燕子无关，其实它的名字是“乌秋”。 |
| C．席慕蓉《乡愁》的第一节中的“总在有月亮的晚上响起”，很容易让读者联想到李白“举头望明月，低头思故乡”的千古佳句。 |
| D．席慕蓉《长城谣》借用了南北朝民歌《敕勒歌》中的句子，原诗句“敕勒川，阴山下”交代了敕勒河流淌在阴山脚下，为下文描绘水草丰美、牛羊肥壮的景象做铺垫。 |
【小题4】文本一以“燕子”为题，有什么好处？试结合文本简要说明。
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