小阅读-课内 适中0.65 引用5 组卷433
对下列文句的理解，不正确的一项是（ ）
| A．手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨…… 运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、跨”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。 |
| B．文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。 |
| C．始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。 由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。 |
| D．方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。 |
19-20高一下·全国·课后作业
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