材料一：

学校举行线上升旗仪式，老师化身“网红主播”，相关平台推出一系列免费课程……自教育部发出“停课不停学”的号召以来，全国各地纷纷响应，开启网络课堂新模式。在线教育迅速引起网友广泛关注，“点赞”和“吐槽”也随之而来。

在防控疫情的非常时期，在线教育弥补了传统教育的缺位，用科技打通现实阻隔，满足了学生上课需求，还能实现优质资源共享。利用好这一教育方式，对孩子们的成长大有裨益。然而，在落实和执行过程中，也出现了亟须解决的新问题：有的平台技术不够完善，界面卡顿现象不时出现；有的教师在线教育能力不足，直播时频频意外“翻车”；还有贫困家庭的孩子没有网络，“云上课”遇到困难……凡此种种，对相关部门和教育工作者都是新的考验。

近年来，在线教育的发展虽可谓蒸蒸日上，但在全国范围内如此大规模应用还是前所未有。据调查，防疫期间教育学习类APP每日活跃用户数从平时的8700万上升至1.27亿，升幅高达46%，其中基础教育的每日活跃用户数增加了2300多万。我国有1.8亿中小学生，防疫期间都需要通过网络复课，在线教育的受众呈井喷式增长。而且，对有些学校和老师而言，网络直播授课还是新鲜事，需要“摸着石头过河”。面对在线教育这场大考，无论是学校、平台，还是教师、家长，都需要一定时间来适应和磨合。在这个过程中，必须多方齐上阵，才能充分发挥在线教育的优势，更好地为学生服务。

(摘编自乔彩《在线教育提质升级需多方合力》，《人民日报.海外版》2020年3月23日)

材料二：

当前，新冠肺炎疫情的蔓延，引发金融和资本市场动荡。经济合作与发展组织(OECD)在最新《全球经济评估报告》中警告称，如果疫情持续时间更长、强度更大，可能会使2020年的全球经济增长率跌至1.5%。

新冠肺炎疫情对我国的传统服务业和劳动密集型制造业造成巨大影响。首当其冲的是我国的传统服务业，特别是以交通运输、旅游、住宿、餐饮、教育、娱乐为主的线下聚集型服务业受影响最为明显。疫情对我国制造业的供给端和需求端造成较大冲击。受疫情影响，不少企业还存在复工复产不同步、供应链和产业链运转不畅等问题，同时我国社会消费和投资需求还没有完全复苏，导致制造业中部分行业出现库存积压等现象，企业资金链承受巨大压力。

有压力就有动力，有挑战就有创新。我们看到疫情虽然对我国的传统行业造成了一定程度的冲击，但是一些企业和商家挖掘出了“宅经济”的新商机。一批新技术、新业态、新模式在疫情期间得到积极的推广和应用，特别是与互联网相关的在线教育、在线医疗、在线办公等“云端经济”迅速崛起；无接触配送、无人零售、直播零售等消费新模式快速发展，成为疫情期间引领经济增长的重要力量。总体来看，疫情对服务业和消费短期的影响较大、中期趋于平缓，依靠“线上繁荣”对“线下萧条”的对冲，以及疫情消除后被抑制的消费逐步回补释放，预计全年我国消费和服务业仍将保持平稳增长。

在本次疫情防控工作中，互联网大数据、人工智能、数字政务等科技手段作用发挥效果显著。互联网科技企业的线上办公软件发展迅猛，工业互联网、智能制造、5G+应用、网络诊疗、医疗健康、数字生活等新业态加速发展，网络购物、生鲜电商、无人配送、在线教育、远程问诊、在线办公等新兴服务需求快速扩张，健康消费新热点持续升温。善于化危为机，依托5G、人工智能、云计算、大数据等互联网新兴技术，创新线上经济，不仅能够满足疫情期间人们生产、生活、工作、学习、娱乐等方面的需求，也刺激了市场消费需求，对提振经济、有效缓冲疫情带来的下行压力起到了积极作用。

疫情改变了一部分人出行、消费的习惯，这些线上消费有可能逐渐成为人们的生活方式。对此，我们要顺势而为，做优做强新经济。一是推动新零售的发展。与传统零售方式相比，新零售具有更大的灵活性和可协调性，可以根据客户的需求，提供定制化服务，反推供给侧结构性改革。二是促进健康医疗的数字化转型。新冠肺炎疫情的暴发让人们充分感受到了传统医疗资源的紧张，互联网医疗借助互联网技术手段能够实现在线咨询、诊断、开药等，极大节约了患者和医生的时间和精力，是对线下医疗的赋能补充。三是增强在线教育与远程办公运用场景。疫情期间为了更好地满足人们居家学习和工作的需求，一批线上教育平台和远程办公软件纷纷顺势而为。四是提升在线娱乐服务质量。疫情期间，线下娱乐行业像电影、话剧、演唱会等受到重创，但是游戏、短视频、线上旅游、线上观影等在线娱乐却十分活跃。随着公众对在线娱乐方式的逐渐接受，未来将有更多传统线下娱乐形式会被线上取代。

疫情虽然在短时间内对中国经济发展造成了一定的冲击，但是改变不了中国经济长期向好的发展趋势，抵挡不了中国经济高质量发展的步伐。危机面前，我们应该科学利用疫情倒逼机制，化危为机，推动线上经济创新发展，助推我国经济实现高质量发展。

(摘编自陈安娜《顺势而为推动线上经济创新发展》，《光明日报》2020年4月8日)

材料三：

疫情发生以来，如此大规模地让学生在家通过在线学习接受系统教育，还是第一次，对在线教育的普及和提高具有很大的推动作用。在线教育行业再次回到大众的视野中，同时在线教育所带来的利和弊，也引发大家对在线教育行业未来发展的讨论与思考。

在线教育的核心问题是教学资源开发和教育教学质量，真正实现网络空间带来的个性化、智能化教育模式。但是，目前的线上教学距此目标还差得很远，很多只是将网络当成日常教学的工具，从传统的“黑板+粉笔"转换到“网络+讲授”，没有发挥网络空间的优势。未来需要把学校教育的资源转化为线上教育的优势，线下与线上教育相融合成为变革的关键。学校不但要重视线下教育，同时也要重视线上教育，把二者的特点和优势充分结合起来。改变目前学校办线下教育，各类公司办线上教育的局面，学校应当成为开展在线教学的主阵地，而各类在线教育形态与机构应发挥网络技术和服务优势，帮助学校构建“智慧课堂”，帮助教师拥有线上教学的手段，服务学习者的个性化需求。

线上教育的个性化、智能化也必然催发学校组织和教育教学形态的变化。由于人类获取知识的通道变.得平等而开放，教师不再拥有“知识霸权”地位，教师与学生都是“学习者”。未来学校不再只是固定的、标准化的教室、教材和教师，而应该是活动的、个性化的、自主选择的教学设计、课程设计、活动设计，学校是丰富多彩的、自主发展的、个性化、多样化的空间。学校的任务不再是一味传授知识，而是给学生的发展提供动力、方法和能力。教师由学科专家成长为教育者，从关注知识点转向学生发展，从关注“教什么”转向学生“如何学”和“学到了什么”。

(摘编自《重大疫情给教育改革创新带来的启示》，《光明日报》2020年3月31日)

材料一：

目前，我国已有5款新冠病毒疫苗获批使用。这5款疫苗分为三类：一是灭活疫苗，包括国药中生北京公司、国药中生武汉公司、北京科兴中维公司生产的3款灭活疫苗；二是腺病毒载体疫苗，为天津康希诺公司生产的5型腺病毒载体疫苗；三是重组蛋白疫苗，为重组新型冠状病毒疫苗（CHO细胞）。其中灭活疫苗是目前国内进行紧急接种的疫苗，全程共需接种2针，腺病毒载体疫苗是目前我国唯一可采用单针接种程序的疫苗，重组蛋白疫苗则需接种2-3针。

安全有效始终是各国在疫苗研发和生产过程中的重要标准。尽管不同国家的试验标准存在差异，但中国新冠疫苗各项安全性和有效性指标均超过世界卫生组织规定的上市标准，可以在大范围人群中形成有效保护。同时，中国新冠疫苗便于储存和运输，有助于实现广泛接种，受到国际社会青睐。

近一段时间，中国也以不同方式同各国进行新冠疫苗合作，提升其疫苗生产能力。如今，中国企业已与十多个国家的伙伴开展了疫苗联合研发，形式包括开展临床试验、合作生产等。国务委员兼外交部长王毅密集出访中东六国，传来好消息——中国和阿联酋两国企业合作推出全新的新冠疫苗工厂，将于今年晚些时候开始生产新冠疫苗，疫苗工厂拥有3条灌装线和5条自动包装线，疫苗年生产量将达到2亿剂。

（摘编自《中国疫苗分配“说到做到”》人民网2021年4月5日）

材料二：

截至2021年1月6日主要国家新冠疫苗接种人数及占比

2021年全球新冠疫苗主要生产公司新冠疫苗产量估计

（摘编自智研咨询网，2021年1月7日）

材料三：

国家卫健委官网2021年3月29日发布第一版《新冠病毒疫苗接种技术指南》，标志着中国新冠疫苗全民接种正式大规模展开，意味着中国将接种10亿多人、超过20亿剂次。这将是人类历史上最大规模的疫苗免疫计划。截至31日，各地累计报告接种新冠病毒疫苗11982.1万剂次。

在全球疫情仍在持续流行的情况下，接种的人越多，建立的免疫屏障就越牢固；接种得越快，也就越早形成免疫屏障。中国有序推动符合条件的人群实现“应接尽接”，将有效阻断新冠病毒在国内传播和扩散，减轻疫情带来的冲发和影响。从“不惜一切代价”救治患者到全力推动全民免费接种新冠疫苗，无不生动诠释着中国“人民至上”的价值理念。

（摘编自《中国疫苗接种开始发力！》《环球时报》2021年3月31日）

材料四：

据中国外交部最新消息，中国正在向80个国家和3个国际组织提供新冠疫苗援助，已有60多个国家批准使用中国新冠疫苗。中国新冠疫苗在全球的供应突破1亿剂次，跨海越洋的中国疫苗就是中国兑现“将疫苗作为全球公共产品”承诺的力证。

“中国疫苗有望成为‘发展中国家的生命线’”，美国《纽约时报》评论称。疫情发生以来，中国一直致力于将新冠疫苗作为全球公共产品，促进疫苗在发展中国家的可及性和可负担性。

美国《华盛顿邮报》指出，“从北非到南美洲的发展中国家都开始青睐中国疫苗”。当前，疫情仍在肆虐，世界面临的一个大问题是，富裕国家订购的疫苗数量是其人口的2-3倍，而贫困的发展中国家现在无力或者没有渠道获得西方的疫苗。当这些发展中国家被西方排挤出疫苗供应圈后，中国疫苗为他们战胜疫情提供了选择。比如秘鲁，在订购了中国疫苗后，就能在6月份为其约一半人口接种疫苗。

“中国疫苗挽救了非洲人民的生命。”赤道几内亚总统奥比昂说，“对于众多缺乏疫苗研发生产能力的发展中国家而言，中国疫苗犹如一场‘及时雨’，为当地焦灼的抗疫‘战场’带去希望的甘霖。”

中国疫苗犹如“隧道尽头的光芒”。相比一些国家“独善其身”，中国选择“兼济天下”，彰显了中国构建人类卫生健康共同体的决心和诚意，发挥了中国在全球抗疫事业中的关键作用。

（摘编自《外媒：中国疫苗有望成为“发展中国家的生命线”》《人民日报海外版》

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

世界气象组织1月12日发布新闻公报，正式确认2023年为有记录以来最热一年。这打破了最暖纪录，也超出了许多气候科学家的预期。

升温可能还未停止。2024年，厄尔尼诺天气模式进入第二个年头，这通常会加剧全球变暖。1月，温暖的海水涌入东热带太平洋，全球海洋气温明显高于同期平均水平。英国《自然》网站刊文称，随着人类持续向大气中排放温室气体，2024年可能会出现比2023年更极端的天气和气候事件。

欧洲中期天气预报中心哥白尼气候变化服务局副主任萨曼莎·伯吉斯表示，2024年热浪还会继续，但无法预测它们将在何时何地发生。

各种气候数据服务机构一致认为，2023年经历了有记录以来最热的一天（7月6日），有记录以来最热的月份（7月），以及有记录以来最热的几个月（包括6月—12月）。当研究人员将现代温度记录与古气候温度指标相结合时，他们发现，2023年可能是10万年以来最热的一年。

伯吉斯说，造成2023年极端天气的因素很多。2023年，全球化石燃料产生的二氧化碳排放量创历史新高，达到368亿吨。2022年，汤加火山喷发，向大气中注入了吸热的水蒸气，也是一个因素。

另一个因素是厄尔尼诺现象。模拟表明，地球现在处于或接近厄尔尼诺现象的顶峰。伯吉斯说，目前全球海洋的高热量可能会在未来几个月为海洋热浪提供动力。

但研究人员仍未确定，2023年的极端气温是全球变暖正在加速的迹象，还是在一定程度上归因于全球气候系统自然变化造成的波动。

受气候变化影响，2023年的极端天气频现。其中包括5级飓风“奥蒂斯”，它突袭了墨西哥城市阿卡普尔科，致数十人死亡。加拿大魁北克6月和7月的野火产生的烟雾蔓延到美国中西部和东北部的许多城市，甚至漂洋过海到了欧洲部分地区。7月和8月，希腊各地大火肆虐，烧毁了森林，夺走许多人和动物的生命。8月，在夏威夷的毛伊岛，一场由强风和入侵的野草引发的野火造成至少100人死亡。

2023年底，在迪拜举行的《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会上，全球领导人首次同意摆脱化石燃料，但许多人认为此举相对于气候变化的巨大影响来说“太少、太迟”。

（摘编自张佳欣《2024年地球还会再掀热浪吗？》）

材料二：

近年来，在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平生态文明思想指导下，中国完整准确全面贯彻新发展理念，将碳达峰碳中和纳入生态文明建设整体布局和经济社会发展全局，将减污降碳协同增效作为经济社会发展全面绿色转型的总抓手，落实国家自主贡献目标，应对气候变化工作取得显著成效。

2022年，中国单位国内生产总值（GDP）二氧化碳排放比2005年下降超过51%。截至2022年底，非化石能源消费比重达到17.5%，可再生能源总装机容量12.13亿千瓦。2021年，全国森林覆盖率达到24.02%。截至2023年6月30日，全国碳市场碳排放配额（CEA）累计成交量2.38亿吨，累计成交金额109.12亿元。

2022年以来，中国继续将积极应对气候变化作为实现自身可持续发展的内在要求及推动构建人类命运共同体的责任担当，做出一系列新部署新要求。党的二十大报告将应对气候变化作为促进人与自然和谐共生的现代化的重要内容，要求统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。2023年7月召开的全国生态环境保护大会要求处理好高质量发展和高水平保护、重点攻坚和协同治理、自然恢复和人工修复、外部约束和内生动力、“双碳”承诺和自主行动的关系，并将积极稳妥推进碳达峰碳中和作为美丽中国建设的一项重点任务。

（摘编自《中国应对气候变化的政策与行动2023年度报告》）