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语言文字运用-选择题组 适中0.65 引用9 组卷233
阅读下面的文字,完成下列各题。

同一个人,遇上急事可能会闯红灯,但若在开车,再着急往往也能遵规守矩;同一个人,在绿皮火车里会          ,但在高铁上却能全程禁烟。违法成本不同,执法刚性也不同。这启示我们:文明不仅是倡导、教育出来的,也是管出来的。

文明是管出来的。因此在权利与义务的两端,人们往往愿意享受文明,却不愿承担文明的成本。许多人羡慕欧美国家立法保护小动物,殊不知养犬人身上背负的义务条款数不胜数:上保险、打疫苗、戴口套,等等。不仅如此,如果狗闯祸或由于主人的疏忽使他人受到伤害,狗主人除了会面临高额罚款,还可能要承担刑事责任。在现代社会,(  )

文明是管出来的,还因为管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”,现实中          。在一些发达国家的中心城市,一街之隔,常有静谧与脏乱差的         ,这是持续治理与“放弃治疗”的区别。正因为醉驾入刑,“开车不喝酒,喝酒不开车”在中国         ;正因为“失信者黑名单”制度持续发力,欠债不还的老赖开始减少;正因为有严密的监管体系,人们对网购的信任指数越来越高。

“一时不文明,时时受约束;一处不文明,处处受阻碍”,只有形成这样的鲜明导向,才能让文明的举止始于自发、成于自觉。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是   
A.因为在权利与义务的两端,人们往往愿意享福文明的成果,却不愿承担文明的成本。
B.因为在权利与义务的两端,人们往往愿意享受文明的成果,却不愿承担文明的成本。
C.因此在权利与义务的两端,人们往往愿意享受文明的成果,却不愿承担文明的成本。
D.因此在权利与义务的两端,人们往往愿意享福文明的成果,却不愿承担文明的成本。
【小题2】下列在括号内补写的语句,最恰当的一项是   
A.法律规则要让更多人知边界、明事理、不逾矩、懂规矩
B.知边界、明事理、不逾矩、懂规矩要让更多的人知道
C.知边界、明事理、懂规矩、不逾矩要让更多的人知道
D.法律规则要让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩
【小题3】下列依次填入文中横线上的成语,全都正确的一项是   
A.吞云吐雾   比屋可封   迥隔霄壤   蔚然成风
B.喷吐云雾   比屋可封   迥隔霄壤   靡然成风
C.吞云吐雾   比比皆是   霄壤之别   蔚然成风
D.喷涂云雾   比比皆是   霄壤之别   靡然成风
18-19高二下·安徽阜阳·阶段练习
知识点:辨析并修改病句情境补写熟语(含成语) 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下面一段文字,完成下面小题。

清人沈德潜说,李白笔阵纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间,正因为如此,太白所以为仙才也。李白的风格豪迈、奔放,充满着激情,所以他的奇是超俗的、变化无穷的、豪放不羁的,          ,令人目不暇接。诗中的历史神话传说富有悲剧的崇高美,而描绘景色则用大幅度的跳跃手法,忽而山,忽而水,忽而峰巅,忽而深渊,犹如一组组(     )的电影镜头拼接在一起,在我们的眼前快速掠过,读者的心为之震荡!李白的奇,并不表现在用僻词冷字来做文章,而是一种压倒一切的气势,一种行气如虹、走云连风的艺术境界。《蜀道难》这首诗遣词造句自然流畅,如同大江一泻千里。它有一种感染力,使之和作者一起跳动,紧紧地攫住读煮的心,它控制着读者的情感脉搏。这样,作者、作品和读者常常(     ),当我们欣赏这首诗的时候,似乎和诗人一同(     )了蜀道的艰难,对于那些险峻的蜀地山川,竟会有身临其境之感。

【小题1】依次填入括号内的词语,最恰当的一组是     
A.惊艳       融会贯通       体验B.惊险       融为一体       体验
C.惊艳       融为一体       体悟D.惊险       融会贯通       体悟
【小题2】下列填入文中画线的句子,最恰当的一项是     
A.通过天马行空似的驰骋想象,瑰丽的神话传说,诗人的笔下展现出了一连串奇丽峭拔的蜀地风光。
B.通过一连串奇丽峭拔的蜀地风光,瑰丽的神话传说,诗人的笔下展现出了天马行空似的驰骋想象。
C.通过瑰丽的神话传说,天马行空似的驰骋想象,诗人的笔下展现出了一连串奇丽峭拔的蜀地风光。
D.通过瑰丽的神话传说,一连串奇丽峭拔的蜀地风光,诗人的笔下展现出了天马行空似的驰骋想象。
【小题3】文中划波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是     
A.它有一种感染力,紧紧地攫住读者的心,它驾驭着读者的情感脉搏,使之和作者一起跳动。
B.它有一种感染力,紧紧地攫住读者的心,它感动着读者的情感脉搏,使之和作者一起跳动。
C.它有一种感染力,使之和作者一起跳动,紧紧地攫住读者的心,它驾驭着读者的情感脉搏。
D.它感动着读者的情感脉搏,紧紧地攫住读者的心,它有一种感染力,使之和作者一起跳动。

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