古代诗歌阅读 适中0.65 引用3 组卷215
阅读下面这首宋诗，完成各题。
【小题2】纪昀评价本诗三四句“有神致”。请简要分析。
登鹊山①
陈师道②
小试登山脚，今年不用扶。
微微交济泺③，历历数青徐④
朴俗犹虞力，安流尚禹谟。
终年聊一快，吾病失医卢⑤。
【注】①鹊山：因扁鹊而得名。②陈师道：元符三年任棣州教授。此诗作于棣州任上。③济泺（luó）:古水名，即泺水和济水。④青徐：指青州和徐州。⑤医卢：这里代指名医。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是| A．首联开门见山，语言平白洗练，呼应诗题，为全诗定下了感情基调。 |
| B．诗人登上高处，看到青徐二州风俗淳朴，河流恬静，不由想到舜禹。 |
| C．尾联思绪从远古回到现实，照应首联，而一个“聊”子，言外有意。 |
| D．本诗与陆游《游山西村》的风格一致，体现了“宋诗主理”的特点。 |
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阅读下面这首宋诗，回答小题。
【小题2】诗歌运用了哪些手法来表现诗人怎样的理想怀抱？请简要分析。
暑旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常道寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
【小题1】下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是| A．“屠”字用得新奇，此处由“杀”引申为驱除的意思,突出了作者对酷热的极度怨恨。 |
| B．第三、四句写实，从人间忧惧江海枯竭到天上怜惜河汉将干，表现了当前暑旱之严重。 |
| C．“昆仑”“蓬莱”句写清凉世界遥不可及,但对饱尝酷热的作者却有无穷的吸引力。 |
| D．诗的最后两句直抒胸臆，与杜甫的“大庇天下寒士俱欢颜”的写法有异曲同工之妙。 |
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。
赠赵伯鱼（节选）
韩 驹①
荆州早识高与黄②，诵二子句声琅琅。
后生好学果可畏，仆常倦谈殊未详。
学诗当如初学禅，未悟且遍参诸方③。
一朝悟罢正法眼④，信手拈出皆成章。
[注]①韩驹（？～1135），字子苍，两宋之际著名诗人。②高与黄：指前辈诗人高荷与黄庭坚。③参：领悟，琢磨。诸方：各地方，各方面。④正法眼：这里借指事物的诀要或精义。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．从诗的内容可以得知，赵伯鱼是一位勤奋好学、转益多师的诗坛后辈。 |
| B．诗中使用了古语“后生可畏”，表现出作者对赵伯鱼的嘉许以及劝诫。 |
| C．面对后辈的请教，作者谦逊地表示，自己所谈不多，也较为简单粗略。 |
| D．诗中以禅理喻诗的内容，既可为赵伯鱼提供指点，也具有普遍的意义。 |
阅读下面这首宋词，完成各题。
材料一：
【小题2】请根据两诗情感抒发方式以及情感内容的异同填写下表。
【小题3】两首诗画线句均有一“浮” 字，请从炼字角度分别赏析其妙处。
材料一：
登岳阳楼（其二）
宋·陈与义
天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮空。
楼头客子杪秋后，日落君山元气中，
北望可堪回白首，南游聊得看丹枫。
翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。
材料二：登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【小题1】出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录上述两首诗歌的一书是（ ）。| A．《乐府歌辞》 | B．《琴趣汇编》 | C．《格律诗萃） | D．《古风拾贝》 |
诗歌 | 情感抒发方式 | 情感内容 | ||
相同点 | 不同点 | 相同点 | 不同点 | |
| 《登岳阳楼（其二）》（陈与义） | 借景抒情 | / | 对国家时势的忧虑、悲慨。 | （1） |
| 《登岳阳楼》（杜甫） | （2） | （3） | ||
【小题3】两首诗画线句均有一“浮” 字，请从炼字角度分别赏析其妙处。
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