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语言文字运用-语言表达 适中0.65 引用2 组卷105
下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言,其中有三处表达不得体,请找出来并加以改正。
①今天是江老师的70诞辰。
②我作为老师三十年前的莘莘学子,参加今天的活动倍感荣幸。
③时间过得真快,当年风华正茂的江老师,如今已是耄耋老人了。
④就连我们这些学生好多都已经年过半百,进入天命之年。
⑤真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊。
⑥今天我们相聚一起,一要表达对老师养育之恩的感激;
⑦二要祝愿老人家身如南山石,寿比不老松。
⑧今后,老师在生活上有什么困难尽管直言,学生们定会鼎力相助。
18-19高一·全国·单元测试
知识点:简明、连贯 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读文段,完成下面小题。

一方山水养一方人,扬州的水自然养育着扬州的人。上善若水,从善如流,是扬州人血液里的秉性。水是扬州的脸蛋和瞳仁,又是扬州的骨血和生命。大长江、古运河、瘦西湖,还有纵横交错的小水巷,都在以无处不在的水色深情款款地顾盼你、拥抱你、款待你。我们先不说天赐的长江是怎样丰润扬州,单说人工开掘的古运河和瘦西湖是 A     

因了水,扬州交通便利、千帆竞发,可以通江通海;因了水,     B ,庄稼得以欣欣向荣、生生不息。天南海北的商贾来这里进货发货,安家发家,成为一个个富商、一个个大户;一个个水码头就这样起来了、繁忙了;一个个小村庄就这样变大了、繁盛了。有的成了小城,_ C ,一路下来,这些城镇就连成了一个大大的扬州,成为旷世的人文财富与风景。东关街、瓜州镇、湾头镇等都是前人留下的宝贵财富。

扬州古运河,自然成了京杭大运河不可分割的一部分,而且是古老厚重、颇有历史文化底蕴的一部分。

【小题1】请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
【小题2】比喻的作用是生动形象。请据此对文中划波浪线句子所用比喻进行简要分析。
【小题3】语段中有四处运用了数量词“一个个”,请结合语段分析其表达效果。
阅法下面的文字,完成下面小题。

小满过后,我回到故乡,想再看看麦浪翻滚的样子。

“江上木筏声咿呀/看流水送落花/江南烟雨诗化你的无瑕/竹篱笆月牙         青瓦/听你长亭外弹风雅……”和着优美的旋律,车在蔚蓝的天空下行驶,夏初的葳蕤袒露在阔野上,故乡大地一派生机。看呵,绿树含烟,鸥鸟翩翩;丰草争茂,流水潺潺;田畴如毯,麦浪绵绵。目力所及,皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画!

自从参军入伍,近三十年了,我离故乡与庄稼已渐行渐远。眼前这片一望无边的滚滚麦浪,于我既熟悉又陌生。熟悉,是因为      (1)      ;陌生,是因为      (2)      

往田垄深处走去,小麦的清香和着土地的芬芳         。极目远眺,一块块麦田密如绒毡,棋盘般整齐,像是心灵手巧的裁缝         过一样。微风吹过,麦叶沙沙作响,麦浪起起伏伏,绸缎般绵延向远方。身前身后,一株株青绿色的麦秆,叶片修长挺拔;一粒粒鼓胀饱满的麦粒,密密匝匝,结成小穗。每穗有多少颗麦粒就有多少根麦芒,像战士紧握的钢枪。而此时最容易让人遗忘的是那些不起眼的麦花。和其他植物姹紫嫣红的花不同,麦花极简约、极朴素,它们摒弃了花瓣,没有明艳的色彩,只是袒露着雄蕊和雌蕊,半悬半挂在麦穗上,         “风媒”的撮合,将“良缘”化为金黄的丰收。这难道不是人间最美的水墨画么?

【小题1】文中使用了哪些修辞手法(     
A.排比   对比   拟人   反问     引用B.排比   拟人   设问     比喻   反问
C.拟人   双关   反问   排比     比喻D.排比   比喻   对比     反问   夸张
【小题2】依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(     
A.歇     沁人肺腑       修剪     翘首期盼B.映       沁人心脾       修理       翘首期盼
C.歇     沁人肺腑       修理     迫不及待D.映       沁人心脾       修剪       迫不及待
【小题3】在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

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