古代诗歌阅读 适中0.65 引用3 组卷95
阅读下面这首诗，完成下列小题。
注：①万族，自然界众多的事物。②暧暧:云雾迷蒙。③宿雾:夜间的雾气。④翮(hé)鸟的翅膀，代指孤鸟。⑤未夕:比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。
【小题1】对本诗理解和赏析不恰当的两项是( )
【小题2】本诗表达了哪些思想感情?试结合诗歌内容进行赏析。
咏贫士（其一）
陶渊明
万族各有托①，孤云独无依。暧暧②空中灭，何时见余晖？
朝霞开宿雾③，众鸟相与飞。迟迟出林翮④。未夕复来归⑤。
量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。
注：①万族，自然界众多的事物。②暧暧:云雾迷蒙。③宿雾:夜间的雾气。④翮(hé)鸟的翅膀，代指孤鸟。⑤未夕:比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。
【小题1】对本诗理解和赏析不恰当的两项是( )
| A．首二句运用对比，表现宇宙万族都有归宿和托身之所，只有这朵孤云无所维系。 |
| B．“何时见余晖”以问句引人深思，“何时见”实际含义就是余晖再不能见。 |
| C．朝霞一出，众鸟即相与齐飞，而孤鸟出迟归早，表现了它与众不同的生活态度和人生选择。 |
| D．本诗由云写到鸟，最后写到“量力守故辙”的人，章法跳跃，三者间缺必然联系。 |
| E．“量力”的“力”，不只是力气，还指人的思想、品格、修养等等。结句“已矣”主要表现作者的悲观消极情绪。 |
17-18高二下·辽宁沈阳·期中
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
【注释】①将：岂②纪：经营
【小题1】对这首诗诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
【小题2】“酒”是古典诗词中常见的意象，很多诗人都以酒来传情。下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
【小题3】本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请概括说明主要表现了什么乐趣，并具体分析这种乐趣是怎样表现的？
移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。
【注释】①将：岂②纪：经营
【小题1】对这首诗诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
| A．“有酒斟酌之”意思是如果有酒，大家一起斟酌品尝。 |
| B．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。 |
| C．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。 |
| D．最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。 |
| A．“何以解忧？唯有杜康。”诗人生逢乱世，渴望建功立业，改变乱世局面，怎奈人生苦短，只有借酒浇愁、及时行乐。 |
| B．“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”春江花朝秋江月夜那样好的美景，诗人常常取酒独酌独饮，然而美景和美酒也无法排解贬谪的愁苦。 |
| C．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”喝三杯两杯淡酒，怎能抵得住傍晚的寒风紧吹？疾风欺人，淡酒无力，也许未必酒淡风急，可能只是愁绪太浓太重，化不开。 |
| D．“浊酒一杯家万里。”边饮浊酒，边思念家里的亲人和家乡的一草一木。“一杯”与“万里”数字之间形成悬殊的对比，一杯浊酒，怎能消得了乡愁？ |
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
[注]①后世也有认为作者是南北朝时期的江淹。②三益：语出《论语》，意为直、谅、多闻。这里指志趣相投的友人。
【小题1】下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】请从景与情的关系赏析“日暮巾柴车，路暗光已夕。归人望烟火，稚子候檐隙”这四句诗。
归园田居（其六）
[东晋]陶渊明①
种苗在东皋，苗生满阡陌。
虽有荷锄倦，浊酒聊自适。
日暮巾柴车，路暗光已夕。
归人望烟火，稚子候檐隙。
问君亦何为，百年会有役。
但愿桑麻成，蚕月得纺绩。
素心正如此，开径望王益。②
[注]①后世也有认为作者是南北朝时期的江淹。②三益：语出《论语》，意为直、谅、多闻。这里指志趣相投的友人。
【小题1】下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．开头叙写诗人在东边的高地上劳作，看到禾苗生长茂盛，遍布在阡陌纵横的田野上，感到满足和欣慰。 |
| B．“虽有荷锄倦”一句让人联想到“带月荷锄归”的画面，但更多流露出诗人回归田园后内心无法安适的疲倦感。 |
| C．“问君亦何为，百年会有役”，诗人追问自己的人生选择，并给出了坚定的回答，人的一生应当要从事劳作。 |
| D．田园生活是诗人自然朴素的理想，诗歌将劳作的体验、田园的风光与淳朴的人情和谐地统一起来。 |
阅读下面这首诗，完成下列小题。
【小题2】这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
读《山海经》十三首（其一）
[东晋]陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如！
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是| A．本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：孟夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。 |
| B．“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有“羁鸟恋旧林”的深意。 |
| C．“微雨从东来，好风与之俱”两句，描写了风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人神清气爽的情景。 |
| D．最后两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点明了全诗的主旨。 |
| E．诗人在物我交融的乡居体验中，以纯朴真诚的笔触，描写了隐居的生活实况，寓意深远，从中流露出的是对环境的反思。 |
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