语言文字运用-语言表达 较易0.85 引用1 组卷39
下列各句中,表达得体的一句是( )
A.令媛今年能考取大学,多亏老师们的悉心指导,我们全家非常感谢。 |
B.家慈辛苦了一辈子,把你养育大真不容易,你真应该好好孝敬她。 |
C.上星期拜读了吴教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。 |
D.有了你赠我的这幅画挂在屋里,我家可是蓬荜生辉了。 |
17-18高一上·云南·期末
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阅读下面的文字,完成下面小题。
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
国家要高度重视孝伦理的普及,要尽可能将其变成国家层面的一种理念进行推广,以营造良好的有利于孝文化传播和推广的文化氛围。孝伦理的形成不是一个_____的简单过程,必须是在长期______的过程中将之内化于人心灵深处,形成恒定的理念,才有可能变为实际的行为。纵观我国目前学校教育的内容,虽然有德育的课程其中也有一些传统中华美德的内容,但还是碎片化的教育。因此,应当着眼于长远,结合现代社会背景,利用各种可能的现代教育方式以让学生形成完整的孝理念。当然,孝理念的回归仅仅通过学校教育是不现实的,如果整个社会没有良好的文化氛围,学生在学校接受的教育和现实接轨后,一些理念可能会在短时间内________。因此,( )这有利于整个社会形成关于孝行为的明晰辨别标准和推广途径。另外,从传统孝道来看,孝伦理主要依附于儒学体系之内,如若单纯地研究和宣扬孝伦理,很容易走入泛道德主义和泛理想主义的误区,最后反而走向了反面。在一个比较完整的理论体系内如果有侧重点地宣扬和研究孝伦理,容易使人对孝的内涵有更深刻的辨别。孝伦理的衰微已经造成了许多令人_________的对老年人生存状态的漠视,家庭养老功能在不断弱化,而社会的养老负担在逐步增加。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.一挥而就 润物无声 分崩离析 惊心动魄 |
B.一蹴而就 潜移默化 土崩瓦解 触目惊心 |
C.一挥而就 潜移默化 分崩离析 触目惊心 |
D.一蹴而就 润物无声 土崩瓦解 惊心动魄 |
A.如果在一个比较完整的理论体系内有侧重点地宣扬和研究孝伦理,容易使人对孝的内涵有更深刻的辨别。 |
B.在一个比较完整的理论体系内如果有侧重点地宣扬和研究孝伦理,容易使人对孝的内涵有更深刻的认识。 |
C.如果在一个比较完整的理论体系内有侧重点地研究和宣扬孝伦理,容易使人对孝的内涵有更深刻的认识。 |
D.在一个比较完整的理论体系内如果有侧重点地研究和宣扬孝伦理,容易使人对孝的内涵有更深刻的辨别。 |
A.对不孝行为严厉批评,同时对各种孝行为予以褒扬,通过媒体传播孝理念 |
B.对各种孝行为予以褒扬,通过媒体传播孝理念,同时对不孝行为严厉批评 |
C.通过媒体传播孝理念,对各种孝行为予以褒扬,同时对不孝行为严厉批评 |
D.对各种孝行为予以褒扬,同时对不孝行为严厉批评,通过媒体传播孝理念 |
下列各句中,表达得体的一句是
A.这篇文章明显不是他的风格,如果不是有人捉刀,很难想象他的语言如此清雅! |
B.李经历您好,您要的资料我已经准备好了,明日一早必定按时奉达,请您放心。 |
C.我长期在市委机关工作,对基层的情况不够熟悉,驻村工作还请大家积极进言。 |
D.王老师,今天上午的课我没听懂,想向您叨教一二,您今天下午三点有时间吗? |
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