古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷58
阅读下面这首唐诗，然后回答小题。
【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】这首诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。
谷口书斋寄杨补阙 (唐 钱起)
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。
【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．这是一首写给朋友的诗歌，诗人着力刻画了谷口书斋的清幽雅致，这一特点主要是通过对书斋周围景物的细腻描绘来实现的。 |
| B．诗歌将山、水、竹、鹭、花人格化，写得极富感情。全诗前写景后叙事，句法工整，静中有动，幽而不寂，艺术感染力较强。 |
| C．颔联先突出了竹林山色让人心生同情，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，让这些景物融入了人的情感，具有极强的色彩感。 |
| D．颈联中“闲”和“迟”运用拟人的手法，借白鹭的悠闲和山花的迟落，突出了环境的清幽雅致，写鸟、花表现了书斋的清新宜居。 |
17-18高二上·福建三明·阶段练习
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阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【注】①律：万物生长的周期，自然节候的规律。②望春台：即指观赏春景的高台，又喻指京城。
【小题1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
【小题2】自古以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，这两首咏梅诗，都侧重写一个“早”字。请结合诗句分别分析这两首诗的“早”是如何体现的。
早梅
（唐）张谓
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，
疑是经冬雪未销。
早梅
（唐）齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律①，先发望春台②。
【注】①律：万物生长的周期，自然节候的规律。②望春台：即指观赏春景的高台，又喻指京城。
【小题1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．张诗捕捉住早梅的姿态、颜色、生长环境等特征，加以艺术的加工和描摹，十分生动传神。 |
| B．张诗借“白玉条”“冬雪压枝”等生动、形象的比喻和拟人的手法，塑造了早梅的风貌与气质。 |
| C．齐诗一个“递”字运用拟人手法，写出寒风仿佛对早梅充满爱怜；从侧面烘托花香清幽怡人。 |
| D．齐诗尾联语义双关，表面是祝愿梅花明年应时早发，实则是表达出自己意欲大展宏图的愿望。 |
阅读下面这首唐诗，完成各题。
[注]吴融，晚唐诗人。此诗作于诗人被贬荆州的第二年。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ）
【小题2】诗歌颔联“浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开”有何含意？请简要分析。
重阳日荆州作[注]
吴融
万里投荒已自哀，高秋寓目更徘徊。
浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开。
上国莫归戎马乱，故人何在塞鸿来。
惊时感事俱无奈，不待残阳下楚台。
[注]吴融，晚唐诗人。此诗作于诗人被贬荆州的第二年。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ）
| A．首句“万里投荒”从空间的角度，写出了贬谪之地的遥远；“哀”字直抒胸臆，奠定了 全诗沉郁哀伤的感情基调。 |
| B．第二句“徘徊”为动作描写，透露了诗人沉重愁苦的情绪；“更”与首句的“已”呼应，将这种情绪表达得更为浓重。 |
| C．颈联妙用意象，“戎马”写出了国家战乱不息的时局，“塞鸿”则寄托了身处异乡的诗人对朋友的思念。 |
| D．尾句中的“下楚台”，与王维《九月九日忆山东兄弟》中的“登高处”，都呈现了饶有意味的场景，蕴含着相同的情感。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
[注释]①三边：泛指边疆。 危旌：高挂的旗帜。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】诗歌颔联和颈联是如何写景的？请简要分析。
望蓟门
祖咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
[注释]①三边：泛指边疆。 危旌：高挂的旗帜。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．诗歌首联写诗人登上燕台，耳闻目睹汉营笳鼓声声，喧天动地，气势非凡，心中不由得升起一股惊惧之感。 |
| B．诗题中的“望”字统摄全篇。登台远眺汉将军营，蓟城重镇，临台俯望万里雪原，而尾联则抒发“望”中感受。 |
| C．诗歌尾联借用班超投笔从戎和终军请缨杀敌的典故，表现了诗人要效法古人，为国立功的雄心壮志。 |
| D．全诗意境辽阔雄壮，格调高昂，充满阳刚之美，带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气，读来振奋人心。 |
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