古代诗歌阅读 适中0.65 引用3 组卷130
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
【小题2】有人说这首诗实际上表明了作者的怡然自得之情。请结合诗句内容简要分析这种情感表现在哪里。
归园田居其五
陶渊明
怅恨独策还,崎岖历榛曲。
山涧清且浅,可以濯吾足。
漉我新熟酒,只鸡招近局。
日入室中暗,荆薪代明烛。
欢来苦夕短,已复至天旭。
【小题1】下面关于这首诗的说法正确的一项是()A.这是《归园田居》组诗的第五篇。它以猜想的一天耕作完毕之后,回家的路上和到家之后的活动做为描写对象,来反映作者对“归隐园田居”后生活的美好期待。 |
B.诗人结束了劳动,独自一个人怀着“怅恨”之情,转回家去。,“怅恨” 二字表明他对辛苦劳作一天,且孤独无伴,只身奔家的生活的厌倦之情。 “崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡不安所致道路的荒凉和艰难,透露出时代特定背景的影像。 |
C.“山涧清且浅,可以濯吾足。”清澈见底的山泉,洗洗沾染尘埃的双脚,耕作的疲劳,也就随之一洗而光,浑身变得舒坦自在起来。这两句托出归隐之志坚持不改之意,完美地显示了作者的生活情趣和委身自然、与自然相得相洽的质性。 |
D.此诗取材独特,既细致地描绘了田园风光,又详细陈述了劳动状况,以天明到傍晚这整个白天时间里的活动为题材,其视角新颖,另辟一境,与《归园田居》前四首连读,全面深刻地再现出陶渊明辞官归隐初期的生活情景及其心路历程。 |
17-18高二上·黑龙江双鸭山·期中
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阅读下面这首诗,按要求作答。
下列对这首诗的理解和赏析,不恰当 的一项是
癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
[东晋]陶渊明
先师有遗训,忧道不忧贫。
瞻望邈难逮,转欲志长勤。
秉耒欢时务,解颜劝农人。
平畴交远风,良苗亦怀新。
虽未量岁功,即事多所欣。
耕种有时息,行者无问津【注】。
日入相与归,壶浆劳近邻。
长吟掩柴门,聊为陇亩民。
【注】问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
下列对这首诗的理解和赏析,
A.诗人尽管尊崇孔子,但他意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。 |
B.诗人亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。 |
C.“虽未量岁功,即事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。 |
D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。 |
阅读下面这首诗,完成下列小题。
【小题2】这首诗写出了诗人的哪些乐趣?
读《山海经》十三首(其一)
[东晋]陶渊明
孟夏草木长,绕屋树扶疏。
众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。
既耕亦已种,时还读我书。
穷巷隔深辙,颇回故人车。
欢然酌春酒,摘我园中蔬。
微雨从东来,好风与之俱。
泛览周王传,流观山海图。
俯仰终宇宙,不乐复何如!
【小题1】下列对这首诗的理解和分析,不恰当的两项是A.本诗以朴素的语言开头,描绘出美丽清爽的环境:孟夏时节,草木生长,绿树绕屋,浓荫满地。 |
B.“众鸟欣有托”,一个“欣”字,用的是拟人手法,有“羁鸟恋旧林”的深意。 |
C.“微雨从东来,好风与之俱”两句,描写了风吹面不寒,雨润衣不湿,和风细雨令人神清气爽的情景。 |
D.最后两句说诗人虽身在茅屋,但神思驰骋、浮想联翩,抒发了隐居读书的感受,点明了全诗的主旨。 |
E.诗人在物我交融的乡居体验中,以纯朴真诚的笔触,描写了隐居的生活实况,寓意深远,从中流露出的是对环境的反思。 |
阅读下面的诗歌,完成各题。
注释:①将:岂 ②纪:经营
【小题1】对这首诗的理解,恰当的一项是( )
【小题2】本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣,请结合具体诗句说明表现了什么乐趣?
移居(其二)
陶渊明
春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理将不胜,无为忽去兹。
衣食当须纪,力耕不吾欺。
注释:①将:岂 ②纪:经营
【小题1】对这首诗的理解,恰当的一项是( )
A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 |
B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。 |
C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。 |
D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。 |
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