古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷94
古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。不 正确的两项是
【小题2】本诗与《咏怀古迹(其三)》(群山万壑赴荆门)在表达情感方面有何异同?试简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
咏怀古迹(其五)
杜甫
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。
运移汉祚②终难复,志决身歼军务劳。
【注解】①纡筹策:曲折周密地展运策略。纡[yū] :弯曲,屈。②祚(zuò):帝位。
【小题1】下列对本诗的解读,A.本诗赞颂了诸葛亮一生的功业和他崇高的人品及他鞠躬尽瘁的精神。作品以激情昂扬的笔触,对其雄才大略进行了热烈的颂扬,对其壮志未遂叹惋不已。 |
B.首句“诸葛大名垂宇宙”,将时间空间共说,给人以“名满寰宇,万世不朽”的具体形象之感。次句“宗臣遗像肃清高”,瞻望诸葛遗像,不由肃然起敬,更添敬慕之情。 |
C.颔联对武侯的丰功伟绩作出高度的评价。三分霸业,在后人看来已是赫赫功绩了,而对诸葛亮来说却轻若一羽,不足挂齿,可见其淡泊名利的品质。 |
D.颈联盛赞诸葛亮的人品与商代开国君主汤的大臣伊尹、吕尚不相上下,然而在从容镇定的指挥才能方面毕竟没有汉高祖刘邦的谋臣萧何、曹参那么杰出,让人略感遗憾。 |
E.尾联表达对如此杰出人物竟因为汉运已终而难酬壮志,最后鞠躬尽瘁积劳成疾而死的一种深惋长叹。诗人把汉室不能恢复归咎于气运,含有宿命观点。 |
16-17高一下·湖南·期中
类题推荐
【小题2】请简要分析这两首诗所表达的思想感情。
【小题2】“柏森森”三字意蕴丰富,请结合诗歌内容简要概括。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
【小题2】全诗表达了诗人哪些情感?结合诗句,简要分析。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①
杜甫
溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋集,人远凫鸭乱。
登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。
一川何绮丽,尽目穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。
伤时愧孔父②,去国同王粲③。我生苦飘零,所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A.“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重,“亭午气始散”表明雾气持续时间很长,直到正午才散开。 |
B.诗人冬季出行,蚊蚋仍在休憩;人在远处,岸边的野鸭就受惊乱入河中;一路行来,层云密布,山路崎岖。 |
C.在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。 |
D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵,全诗风格“沉郁顿挫”。 |
阅读下面这两首诗,完成小题。
中丞严公雨中垂寄见忆一绝,奉答二绝①
杜甫
其一
雨映行宫辱赠诗,元戎肯赴野人期。
江边老病虽无力,强拟晴天理钓丝。
其二
何日雨晴云出溪,白沙青石先②无泥。
只须伐竹开荒径,倚杖穿花听马嘶。
【注】①这两首诗作于宝应元年(公元762年)。先前严武到行宫拜谒玄宗“真人图面”时遇雨,想起老友杜甫,写了一首绝句赠他。诗中提到严武想赴草堂拜访杜甫,一起到江边垂钓。后杜甫写了这两首绝句回赠严武。②一作“洗”。
【小题1】下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.第一首中的“辱”“野人”是诗人的自谦之辞,“元戎”是诗人对严公的敬称。 |
B.第一首中的“无力”紧承“老病”,又和“强”构成了转折关系,语意自然流畅。 |
C.第二首写雨过天晴后,诗人看到了一幅云散溪清、白沙青石洁净如洗的景象。 |
D.第二首连用“伐”“开”“倚”“穿”等动词,使诗歌生动形象,具有画面感。 |
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
蜀相
(唐)杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
【小题1】对本诗赏析有误的一项是( )A.第一句用官职来称谓诸葛亮,体现了对诸葛亮功业的肯定,“寻”说明诗人主动去寻找,表达了对诸葛亮的仰慕之情。 |
B.颔联“映阶碧草”“隔叶黄鹂”一声一色,写出了祠堂内的景色,借景抒情,表达了诸葛亮的崇敬、怀念、惋惜之情。 |
C.“三顾频烦”从正面展现诸葛亮才能卓著,“天下计”是对诸葛亮经天纬地才能的肯定,也暗含诸葛亮事业的艰难。 |
D.全篇由景到人,由寻找瞻仰到追述回顾,由感叹缅怀到泪流满襟,雄浑悲壮,沉郁顿挫,具有震撼人心的巨大力量。 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网