古代诗歌阅读 适中0.65 引用2 组卷52
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【注】①本诗作于元和十二年（817），当时白居易在江州任职，弟弟白行简在梓州（治所在今四川三台）任职。
【小题1】第三联中，“三年”“万里”在表情达意方面有什么作用？
【小题2】全诗紧扣“望”展开，请结合诗句内容简要分析。
登西楼忆行简①
白居易
每因楼上西南望，始觉人间道路长。
碍日暮山青簇簇，漫天秋水白茫茫。
风波不见三年面，书信难传万里肠。
早晚东归来下峡，稳乘船舫过瞿塘。
【注】①本诗作于元和十二年（817），当时白居易在江州任职，弟弟白行简在梓州（治所在今四川三台）任职。
【小题1】第三联中，“三年”“万里”在表情达意方面有什么作用？
【小题2】全诗紧扣“望”展开，请结合诗句内容简要分析。
2016高二·全国·课时练习
类题推荐
阅读下面这首唐诗，完成小题。
【注】①大圭：古代皇帝所执的玉质手板。②廉：棱角，喻人之方正。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】如何认识“才”与“德”之间的关系？请结合诗歌内容简要分析。
答友问
白居易
大圭①廉②不割，利剑用不缺。
当其斩马时，良玉不如铁。
置铁在洪炉，铁消易如雪。
良玉同其中，三日烧不热。
君疑才与德，咏此知优劣。
【注】①大圭：古代皇帝所执的玉质手板。②廉：棱角，喻人之方正。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联写相对于大圭有棱角但不能断物的特点，宝剑更加锋利，用处更多。 |
| B．“铁消易如雪”运用比喻和夸张的手法，写宝剑虽然锋利，但人炉易熔。 |
| C．最后一联“君疑才与德，咏此知优劣”是点题之句，表明诗人要帮助友人辨清才与德的关系。 |
| D．本诗作为哲理诗，以圭剑为喻，用对比手法，辩证地表达了自己的见解。 |
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
【小题2】两首诗虽然都题为“齐物”，但是两首诗歌所表现的道理并不完全一样，请结合内容简要分析。
齐物二首
白居易
青松高百尺，绿蕙低数寸。 椿寿八千春，槿花不经宿。
同生大块间，长短各有分。 中间复何有，冉冉孤生竹。
长者不可退，短者不可进。 竹身三年老，竹色四时绿。
若用此理推，穷通两无闷。 虽谢椿有馀，犹胜槿不足。
【小题1】对两首诗理解不恰当的一项是（ ）| A．“绿蕙低数寸”的意思是绿蕙高度比青松矮了数寸。 |
| B．“同生大块间”的“大块”是天地宇宙自然的意思。 |
| C．“冉冉孤生竹”的“冉冉”表现了竹叶的柔弱下垂。 |
| D．“虽谢椿有馀”的意思是竹树虽然比不上椿树长寿。 |
阅读下面这首唐诗，回答问题。
[注]①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名霸城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
[注]①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名霸城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．本诗是一首送别诗。送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。 |
| B．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 |
| C．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。 |
| D．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，外面的世界再喧嚣，知心人不在，也如处于空城般孤寂。言简意赅，却富含哲理。 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
