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语言文字运用-语言表达 适中0.65 引用1 组卷46
根据要求,完成下题。
《岳阳楼记》中,范仲淹想象洞庭湖景时写道:
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极。
关于此段文字中的“一空”,常见有两种理解:一种解释为“完全消散”;一种解释为“整个天空”。你更支持哪一种见解?请结合上下文内容作简要分析。
16-17高三上·北京西城·期末
知识点:语句(语段)表达效果 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下面的文字,完成下面小题。

海风里早含着燥热,胖人身体给炎风吹干了,蒙上一层汗结的盐霜,仿佛刚在巴勒斯坦的死海里洗过澡。毕竟是清晨,人的兴致还没给太阳晒萎,烘懒,说话做事都很起劲。那几个新派到安南或中国租界当警察的法国人,正围了那年轻善撒娇的犹太女人在闲聊。俾斯麦曾说过,法国公使大使的特点,就是一句外国话不会讲。这几位警察并不懂德文,居然传情达意,引得犹太女人咯咯笑,比他们的外交官强多了。这女人的漂亮丈夫,在旁顾而乐之,因为他几天来,香烟、啤酒、柠檬水沾光了不少。红海已过,不怕热极引火,所以等一会甲板上零星果皮、纸片、瓶塞之外,香烟头定又遍处皆是。法国人的思想是有名地清楚,他们的文章也明白干净,但是他们的做事,A无不混乱、肮脏、喧哗,但看这船上的乱糟糟。这船,倚仗人的机巧,载满人的扰攘,寄满人的希望,热闹地行着,每分钟把玷污了人气的一小方水面,B还给那无情、无尽、无际的大海

【小题1】如果去掉文中两个重叠形式“咯咯”“糟糟”,语意上各自会有何不同?
【小题2】请赏析文中画波浪线的句子。
【小题3】对文学作品来说,标点标示的停顿有时很有表现力。文中有AB两处画横线部分,请任选一处,分析其中的顿号是怎样增强表现力的。

阅读下面的文字,完成下面小题。

老人真的已经很老了,他的后颈上刻着一道道深深的皱纹,显得消瘦憔悴。他的腮帮上长着褐色的肉瘤,那是太阳在热带海面上的反光晒成的。他的双手上有很深的旧伤疤,那是长年用绳子拉大鱼留下的岁月的印记。他的周身的确显得苍老,但那一对像海水一样蓝的眼睛却没有因为时间的流逝而变得黯淡,它们是愉快的、倔强的、不服输的

桑提亚哥,他俩从系船的地方爬上岸时,孩子对他说,我家里挣了一点钱,我去跟父母说说,让我再跟你一起出海。

不,老人说,你好不容易碰上了一条走好运的船,还是跟他们一起出海吧。

但是,你该记得,我们曾连续八十七天没捉到一条鱼,后来连续三个星期每天都捉到大鱼的吗?

我记得,老人说,我知道你不是没有信心才离开我的。

爸爸叫我离开你,我是个孩子,得听他的话。

我知道,老人说,这是合乎情理的。

他没多大的信心。

是的,老人说,可是我们有,你说是不是?

是的,孩子说,我请您到海滨酒馆喝杯啤酒,然后我们把渔具一起扛回家去,行吗?

太好了,老人说,我们打鱼的是一家人啊。

【小题1】文中有一个重叠形式“深深”,说说它们和后文“很深”相比,语意上各自有什么不同。
【小题2】对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请分析文中画横线部分的顿号是怎样增强表现力的。
【小题3】语言文字运用I和II中画波浪线部分,都有“是不是”,说说二者表意上的不同。
(1)军营之中,官兵朝夕相处,是不是真爱兵、真育兵……
(2)“是的,”老人说,“可是我们有,你说是不是?”

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