阅读下面的文字,完成下面小题。
① 。往后看,能退至何处,是一极。退无可退之处,便是一个人的底线。既为底线,自然不容侵犯,事关原则。于是,底线便成了人的一个极点。但一个人对自己的要求,若仅仅止于底线,那随着底线的不断后退,人生的走向往往也是每况愈下。
与底线相反的是极限, ② 。将目光放在远方的极限,也不能高枕无忧。倘若一个人眼里没有远方与理想,一味高歌猛进,容易流于肤浅,失之于功利。但是眼里只有前方的人,前方也就成了一面筛子。筛去不利于远行的,或无益于前进的,哪怕其中缺乏情比金坚的可贵;留下了于己有用的,就算抹去初心,委屈求全,也照样为了名利而迷失自我。底线, ③ 。极限,代表的是一个人的未来。人有两极,前行不忘后顾,这便是善始善终了。
【小题1】请在横线上填上合适的句子,使上下文语意连贯。【小题2】画线句子有三处语病,找出来并进行修改。
阅读下面的文字,完成下面小题。
基础的研究就是研究的基础,好比楼房的根基。根基不牢,危机重重。补根基的迫切性、重要性, ① 。加强基础研究,必须坚持脚踏实地,一切从实际出发。科研人员应该立足我国实际,从现阶段科技能力水平出发,围绕国家和社会需求,切实加强基础研究。实现科技自立自强,要一个一个难题去攻克。特别是面对事关发展和安全的重大战略领域、“卡脖子”领域等,在工程技术问题的背后,还有大量基础科学问题需要突破。它们不一定是最新、最亮眼的,却亟待有人去一层层抽丝剥茧、一次次试错改进、一点点 ② 。
广大科研人员要承担起新时代科技工作者科技报国、科技强国的使命和担当。基础研究的创新与开拓,很多时候是“无人区”,没有人知道路在哪里。因此,资深学者、前辈要更多鼓励青年科研人员,帮助他们树立信心,让他们不仅具备独立做研究的能力,更拥有敢于挑战前沿重大难题的勇气与毅力。学校和社会各界应该给予青年科研人员足够的支持、宽容和理解,建设有利于创新的浓厚学术氛围。科研人员一旦选定了关键科学问题,就要沉下心, ③ 、长期稳定地研究下去。
【小题1】下列选项中的引号,与文中“卡脖子”引号作用相同的一项是( )A.当我们称赞一把椅子或是一幢房子“美”时,其实是在说我们喜欢它们所暗示的那种生活方式。 |
B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶、用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。 |
C.红学家冯其庸先生有言:《红楼梦》是一部“前不见古人,后不见来者”的千古绝唱。 |
D.在卡塔尔世界杯上,中国元素随处可见。被形象地称作“大金碗”的卢赛尔体育场,就是由中国承建。 |
【小题3】文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语;不得改变原意。
阅读下面的文字,完成小题。
在“神舟十三号”载人飞行任务中,北京航天飞行控制中心的“北京明白”继“神舟十二号”任务后再次迎来网友纷纷点赞。从这个由9名“90后”组成的“北京明白”团队,让人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力。让优秀青年人才脱颖而出,就要__________放手使用。有担子才能压重,就是要让青年骨干打头阵、当先锋,在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。尤其是对年轻的帅才苗子要打破__________,促其快速成长。有传承才能更好地接续奋斗,在社会高度关注的航天领域,正是老一辈航天专家__________和“传帮带”的人才培养模式,为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念,从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍,成为中国航天未来最可依赖的力量。托举年轻人才的腾飞,需要真抓实干、真金白银。
A.不拘一格 按部就班 言传身教 不追既往 |
B.别具一格 论资排辈 耳提面命 不追既往 |
C.不拘一格 论资排辈 言传身教 不问出身 |
D.别具一格 按部就班 耳提面命 不问出身 |
A.根据科技部最近公布显示,在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中,有43个专项设立青年科学家项目,占80%左右。 |
B.根据科技部最近公布的结果,在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中,有43个专项设立青年科学家项目,约占80%左右。 |
C.根据科技部最近公布的信息,在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中,有43个专项设立青年科学家项目,约占80%。 |
D.科技部最近公布,在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中,有43个专项设立青年科学家项目,占80%左右。 |
A.只有积极引导牧民开展多种经营,控制牲畜数量,降低对牧草的需求,退牧还草,才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。 |
B.今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。 |
C.随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 |
D.事故发生后,县政府立即派人前往出事地点,县委书记还亲自前往,慰问死难者及其他受灾群众。 |
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