古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷152
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
和白乐天
崔玄亮
病余归到洛阳头,拭目开眉见白侯。凤诏恐君今岁去,龙门欠我旧时游。
几人樽下同歌咏,数盏灯前共献酬。相对忆刘刘在远,寒宵耿耿梦长洲[注]。
[注]:这里的长洲是苏州的别称,刘禹锡曾任苏州刺史。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.开篇交代诗人状况,“病”与“拭目开眉”比照,写出崔白二人情谊深厚。 |
B.“恐”暗含诗人对友人前途的担忧,而“欠”则表达诗人自己科场的失意。 |
C.颈联叙写数位友人一起在灯下宴饮、歌咏酬和的欢乐情景,含有珍惜之情。 |
D.尾联“相对”呼应首联“见白侯”,友人共同怀念远在长洲的朋友刘禹锡。 |
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
[注]①晓饷,指送早饭到田间。②政令,指当时王安石变法所颁布的各种法令。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
【小题2】请简要赏析颈联的艺术特色。
春日耕者
苏辙
阳气先从土脉知,老农夜起饲牛饥。
雨深一尺春耕利,日出三竿晓饷①迟。
妇子同来相妩媚,乌鸢飞下巧追随。
纷纭政令②曾何补,要取终年风雨时。
[注]①晓饷,指送早饭到田间。②政令,指当时王安石变法所颁布的各种法令。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首句紧扣“春日”二字,点明最先让人感受到春天气息的是松动的土壤。 |
B.为了赶早去春耕,老农半夜起来喂养饥饿的耕牛,展现了农民日常生活。 |
C.“一尺”带有夸张意味,意在表现农民备受压榨,只有很少的田地可以耕种。 |
D.妻子和孩子前来田中探望和取悦农人,侧面展现了农家春耕的紧张忙碌。 |
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
[注]①蒋捷:南宋词作家。生活在宋、元换代之际。
【小题1】下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
【小题2】词人结合三种“听雨”的情境,写出自己人生不同阶段的境遇和感受。请结合相关诗句简要分析。
虞美人·听雨
蒋捷①
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低,断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前,点滴到天明。
[注]①蒋捷:南宋词作家。生活在宋、元换代之际。
【小题1】下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“少年听雨歌楼上”与“少年不识愁滋味”所表达的心情有相似处。 |
B.“歌楼”“客舟”“僧庐”的转换,暗示出词人的心境也随之变化。 |
C.“一任阶前”表现出波澜不惊的心境,体现了诗人的乐观和旷达。 |
D.此词结构上时空跳跃,以“听雨”复沓串连,上、下片浑然一体。 |
阅读下面这首词,完成下面小题。
【小题2】小序中称此词为“戏作”,请结合全词内容,从艺术手法角度简析“戏”体现在哪里。
水调歌头·我亦卜居者
辛弃疾
将迁新居不成①,有感,戏作。时以病止酒,且遣去歌者,末章及之。
我亦卜居②者,岁晚望三闾。昂昂千里,泛泛不作水中凫。好在书携一束,莫问家徒四壁,往日置锥。借车载家具,家具少于车。
舞乌有,歌亡是,饮子虚③。二三子者爱我,此外故人疏。幽事欲论共,白鹤飞来似可,忽去复何如?众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。
【注】①此词作于庆元二年(1196)夏,当时辛弃疾因带湖居所被焚,计划迁居但最终迁居未果。②《卜居》相传为屈原被放逐后所作。③乌有、亡是、子虚,都是司马相如《子虚赋》中虚拟的人物。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.词人开篇表达了对屈原的仰慕与追思,“亦”暗示了自己与屈原被逐的相似遭遇。 |
B.词人借物抒怀,表明自己愿作一匹气宇轩昂的千里马,不愿作一只随波逐流的野鸭。 |
C.词人感慨幸好还携带了一束书,塑造了火灾后虽家徒四壁但心境乐观的词人形象。 |
D.结尾引用陶渊明的诗句,词人决意放下功业,在此结庐,享受闲云野鹤的村居生活。 |
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