古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷108
阅读下面这首唐诗，完成小题。
下终南山过斛斯山人宿置酒①
李白
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风②，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机。
【注]①斛斯山人：复姓斛斯的一位隐士。②松风：古乐府琴曲名，即《风入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确一项是（ ）| A．“山月随人归”，运用了拟人化的描写，把山月写得脉脉有情，营造出了山中悠远空灵的意境。 |
| B．诗人在众多的田园景物中，选择了“绿竹”和“青萝”两种物象，反映了诗人追求淡泊的心境。 |
| C．“美酒聊共挥”着一“挥”字，暗含了诗人的远大理想抱负不会因一时阻遏而气馁的豪迈气概。 |
| D．本诗与陶潜《归园田居》内容相似，但陶诗善用白描，不着意染色；李诗色彩鲜明，着意渲染。 |
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阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【小题2】两位诗人“随白鸥”中寄托的情感并不相同，请结合诗句简要分析。
江上吟（节选）
李白
仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。
屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
功名富贵若长在，汉水亦应西北流。
去蜀
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游。
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流。
【小题1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．相比于不乘黄鹤便不能远行的“仙人”，诗人李白更愿意成为一名“海客”与白鸥嬉戏。 |
| B．李诗将屈原辞赋比作日月，将楚王台榭比作山丘，赞颂了二者长久的生命力。 |
| C．从杜诗前四句可知，诗人于兵荒马乱之时离开蜀地前往潇湘地区，辛酸无奈。 |
| D．杜诗尾联故作反语，表面看是诗人的自我宽慰，实则是暗讽“大臣”以表忧思。 |
阅读下面这首诗，完成小题。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是
【小题2】这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。
古风·碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是
| A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。 |
| B．三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 |
| C．诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。 |
| D．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。 |
阅读下面这首唐诗，完成小题。
【注】①征君：指曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士为征士，君为尊称。②投竿：钓鱼。姜太公未遇时，在渭水上垂钓，遇文王出猎，被聘为师。后辅佐武王灭商有功，封于齐。
下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
赠钱征君①少阳
李白
白玉一杯酒，绿杨三月时。
春风余几日，两鬓各成丝。
秉烛唯须饮，投竿②也未迟。
如逢渭水猎，犹可帝王师。
【注】①征君：指曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士为征士，君为尊称。②投竿：钓鱼。姜太公未遇时，在渭水上垂钓，遇文王出猎，被聘为师。后辅佐武王灭商有功，封于齐。
下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
| A．首联直接交代举酒对饮的场景，然后再交代时间，起势突兀。 |
| B．次句“绿杨”画出杨柳依依的秀丽，渲染了恬淡闲静的隐居氛围。 |
| C．颔联上承第二句，抒发了由暮春而触发的对暮年的无限感慨。 |
| D．全诗自然流畅，对仗工整，在音情顿挫中透出豪放雄奇的气势。 |
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