阅读语段,完成各题。
把栗子放在竹篮里,挂在通风的地方吹几天,就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹,微软,吃起来更为细腻有
栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子,只是放在火里烤。冬天,生一个铜火盆,丢几个栗子在通红的炭火里,一会儿,砰的一声,蹦出一个裂了壳的熟栗子,抓起来,在手里来回倒,连连吹气使冷,剥壳入口,香甜无比,是雪天的乐事。不过烤栗子要小心,弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有,西方有“火中取栗”的寓言,这栗子大概是烤的。
【小题1】文学作品中问号用法丰富,增强了语言的表现力。请结合文本,分析画波浪线句子中问号的作用。【小题2】请赏析划横线句子的语言特点。
【小题3】语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中加点词“韧性”的表意有何不同?
(1)也可以称之为“大自然的
(2)吃起来更为细腻有
有人说,建筑是凝固的音乐。紫禁城就是一个巨大的乐器。这乐器,与季节、气象相合,风声雨声、帘卷树声,落在建筑上,都成了音乐,而且从不凝固。因此,营建紫禁城的人,是建筑师,也是音乐家。一座好的建筑,不仅要容纳四时的风景,还要容纳四时的声音。紫禁城的节气是有声音的,熟悉宫殿的人,可以从声音里辨认季节,犹如一个农夫,可以从田野自然的变化里,准确地数出他心里的日历。
很多人都知道紫禁城宜雪,大雪之日,宫殿上所有的坡顶,都会盖上松软的白雪,把金碧辉煌的皇城变成“一片孤城万仞山”——那飞扬高耸的大屋顶,已经被涂改成雪山的形状,起伏错落,重峦叠嶂。其实,紫禁城不只宜雪,也宜雨。它的设计里早已纳入雨的元素。宏伟的大屋顶,在雨季里,成了最适合雨水滑落的拋物线。雨水那一天,我见证了紫禁城的雨。
A.她的坚强,她的纯洁,她的律己之严——所有这一切都集中在一个人身上。 |
B.据说这是稀世之宝——一种难得的良药。 |
C.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 |
D.亲爱的妈妈,您不知道我多爱您。——还有你,我的孩子! |
【小题3】文中画波浪线的句子可以改写成:“在紫禁城空旷浩大的空间中,雨点慢慢地降落,从天而降。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
阅读下面的文字,完成下面小题。
费孝通先生的内心世界是存有一份家国情怀的。这种情怀,既跟他成长的那个时代 ① ,也跟中国作为一个现代国家在世界民族之林地位的变化紧密相连。
在其晚年,他明确提出“中华民族多元一体格局”的新理论。这一理论论述至今仍是中国民族问题研究中理论构建方面一块重要和不可撼动的基石。
他关注到了中国那种独特的以家庭为单位的养老方式,也注意到生育制度中那种代际关系的反哺模式,是以年长一辈对年轻一辈 ② 的关怀为前提,关怀其物质和精神生活的方方面面,而等年轻的一代成长起来时,便得到一种反哺式的养老。费孝通所有乡村研究的课题,都未曾真正脱离中国人的家观念,而将其作为全部问题思考的出发点。
费孝通的学术思想观念最终实现了一种一体性涵盖并包容多样性的家国认同。换言之,在中国文化之中,传统儒家观念里的“修身,齐家、治国、平天下”的家国观念,与费孝通所说的,以及最初便认识到的以家为核心的“差序格局”的一层一层向外扩展或推开去的世界观,就有了 ③ 的默契。
【小题1】请在文中画短横线的①②③处填入恰当的成语。【小题2】下列各句中的引号,和文中画粗横线句子中的引号作用相同的一项是( )
A.对中国已经变得日益突出的养老问题,费孝通也是从“家”这个概念入手去研究的。 |
B.儒家观念中的“己所不欲,勿施于人”是那一代有志于学之人在做人上的共同理解。 |
C.费孝通先生在他的晚年一直试图借助“补课”的方式来达到知识体系的自我完善。 |
D.“中蒙俄经济走廊”是国际六大经济走廊之一,也是丝绸之路经济带的重要组成部分。 |
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