阅读下面的文言文,完成下面各题。
材料一:
凡欲兴师动众,伐罪吊民,必任
北齐后主纬,隆化元年,擢用邪佞:陆令萱、和士开、高阿那肱、穆提婆、韩长鸾等宰制天下,陈德信、邓长颙、何洪珍参预机权。各领亲党,升擢非次,官由财进,狱以赂成,乱政害人,遂致旱魃、水潦、寇盗并起。
(节选自《百战奇略》)
材料二:
太宗曰:“阴阳术数,废之可乎?”
靖[注]曰:“不可。兵者,诡道也。托之以阴阳术数,则使贪使愚,兹不可废也。”
太宗曰:“卿尝言天官时日,明将不法,暗者拘之,废亦
靖曰:“昔纣以甲子日亡,武王以甲子日兴。天官时日,甲子一也。殷乱周治,兴亡异焉。又宋武帝以往亡日起兵,军吏以为不可。帝曰:‘我往彼亡。’果克之。以此言之,可废明矣。然而田单为燕所围,单命一人为神,拜而祠之。神言:‘燕可破。’单于是以火牛出击燕,大破之。此是兵家诡道,天官时日亦犹此也。”
太宗曰:“田单托神怪而破燕,太公焚蓍龟而灭纣,两事相反,何也?”
靖曰:“其机一也,或逆而取之,或顺而行之是也。昔太公佐武王,至牧野遇雷雨,旗鼓毁折。散宜生欲卜吉而后行,此则因军中疑惧,必假卜以问神焉。太公以为腐草枯骨无足问,且以臣伐君,岂可再乎?然观散宜生发机于前,太公成机于后,逆顺虽异,其
(节选自《唐太宗李卫公问对》)
[注]靖,指李靖,唐代名将,封卫国公,世称李卫公。
【小题1】材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。又猜A嫌诸王B皆无罪C受损D丞相斛律光E及弟F荆山公羡G并无罪H受诛
【小题2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.天时,文中指天气时令,与《孟子》“天时不如地利”中“天时”的意思相同。 |
B.宜,文中指应该,与《齐桓晋文之事》“宜乎百姓之谓我爱也”中“宜”的意思相同。 |
C.理,文中指内在的道理,与《庄子·庖丁解牛》“依乎天理”中“理”的意思不同。 |
D.人事,文中指人的智慧人的行为,与《五代史伶官传序》中“岂非人事哉”中“人事”的意思相同。 |
A.《百战奇略》作者认为,要趁敌国政治混乱、百姓饥困、人祸天灾发生时,攻打他们,这样就能战无不胜。这与兵法思想一致。 |
B.陆令萱等人把持朝政大局,陈德信等人参掌军政大权,朋比结党导致多种灾害并发。这种形势成为周武帝灭北齐的绝佳时机。 |
C.李靖认为,天官时日等阴阳术数既可以之驱使贪婪愚昧之辈,亦可用来鼓舞士气,巧妙使用这些也是兵家克敌制胜之诡道。 |
D.田单与太公都善于把握契机,但做法相反。太公否决占卜吉凶,而田单则信奉神灵,得到神灵指示后方以火牛阵大破燕军。 |
(1)渐见覆弱之萌,俄观土崩之势。
(2)太公以为腐草枯骨无足问,且以臣伐君,岂可再乎?
【小题5】请根据材料二文本分析唐太宗的提问艺术。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
燕昭王收破燕后即位,卑身
(节选自《战国策·燕策一》)
材料二:
贞观之初,求贤如渴,善人所举,信而
(节选自魏征《十渐不克终疏》)
【小题1】材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。然A得贤士B与共国C以雪先王之耻D孤之愿也E敢问F以国报雠者G奈何?
【小题2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.厚币,指丰厚的礼物,与《屈原列传》“厚币委质事楚”中的“厚币”意思相同。 |
B.反,同“返”,指返回,与《师说》“今其智乃反不能及”中的“反”意思不同。 |
C.北,文中指的是败逃的军队,与《过秦论》“追亡逐北”中的“北”意思不同。 |
D.任,指任用、使用,与《谏太宗十思疏》“简能而任之”中的“任”意思相同。 |
A.齐国趁燕国内乱袭击了燕国,燕昭王在收拾残局后即位,招贤纳士,期望报仇雪恨,于是前去请教郭隗先生。 |
B.郭隗先生向燕昭王讲述了古代推行道义、招收贤士的方法,介绍了五种不同的做法会分别招致五种不同的人。 |
C.涓人花费五百金买回了千里马的尸首,让天下人认为燕昭王一定会买马,于是不满一年,就有人来献千里马。 |
D.魏征肯定了唐太宗在初期对待人才的态度,又指出近年来唐太宗的过失,体现了其对“渐不克终”的坚定劝谏。 |
(1)王诚博选国中之贤者,而朝其门下,天下闻王朝其贤臣,天下之士必趋于燕矣。
(2)隗且见事,况贤于隗者乎?岂远千里哉?
【小题5】君主应该如何对待贤才?请结合两则材料简要概括。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
宓子贱为单父①宰,辞于夫子,夫子曰:“毋迎而距也,毋望而许也;许之则失守,距之则闭塞。譬如高山深渊,仰之不可极,度之不可测也。”子贱曰:“善,敢不承命乎!”宓子贱
孔子谓宓子贱曰:“子治单父而众说,语丘所以为之者。”曰:“不齐⑤父其父,子其子,恤诸
(节选自《说苑·政理》)
文本二:
川渊深而鱼鳖归之,山林茂而禽兽归之,刑政平而百姓归之,礼义备而君子归之。无土则人不安居,无人则土不守,无道法则人不至,无君子则道不举。故土之与人也,道之与法也者,国家之本作也。君子也者,道法之总要也,不可少顷旷也。得之则治,失之则乱;得之则安,失之则危;得之则存,失之则亡,故有良法而乱者有之矣,有君子而乱者,自古及今,来尝闻也,传曰:“治生乎君子,乱生于小人。”此之谓也。
(节选自《荀子·致士》)
【注】①单父:春秋时鲁国邑名。②阳桥:一种白色的鱼。③冠盖:泛指官员的冠服和车乘。④耆老:年老而有地位的士绅。⑤不齐:宓子贱以名自称。
【小题1】材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。乃于此A在矣B昔者C尧舜清微D其身E以听观F天下G务H来贤人。
【小题2】下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.过,拜访,与《劝学)“则知明而行无过矣”中“过”的词义不相同。 |
B.尧、舜,两人均为传说中父系氏族社会后期部落联盟首领,后用尧、舜泛指圣人。 |
C.孤,指年幼丧父的孩子,与现代汉语中“孤儿”的内涵完全一样。 |
D.“务来贤人”与《陋室铭》“往来无白丁”中“来”的含义和用法不同。 |
A.孔子教育宓子贱说,对待不同的人要有不同的态度。并以高山和深渊为喻,说明做官的道理,宓子贱谦虚地接受了孔子的教导。 |
B.宓子贱治理单父非常好,孔子认为他不仅能使百姓亲附,还是一个能成就大事业的人,并赞扬他是继承了尧舜一样政绩的人。 |
C.阳昼送两条“钓道”给宓子贱,意在告诉宓子贱鉴别人才的方法。即要看这个人是否善于逢迎及其对待名利的态度。 |
D.本文对话描写的运用很成功,特别是孔子与宓子贱关于治理单父的对话。层层深入,把治理国家的境界展现出来。 |
(1)此地民有贤于不齐者五人,不齐事之,皆教不齐所以治之术。
(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻。
【小题5】孔子认为“不齐父其父,子其子,恤诸孤而哀丧纪”,虽然好,却是“小节”。你赞成孔子的说法吗?请谈一谈自己的观点,并阐明理由。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
攻者有三道焉,守者有三道焉。三道:一曰正,二曰奇,三曰伏。坦坦之路,车毂击,人肩摩,出亦此,入亦此。我所必攻,彼所必守者,曰正道。大兵攻其南,锐兵出其北;大兵攻其东,锐兵出其西者,曰奇道。大山峻谷,中盘绝径,潜师其间,不
(节选自苏洵《权书·攻守》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.岑彭攻公孙述/自江州溯都江/破侯丹/兵径拔武阳/绕出延岑军后/疾以精骑赴广都/距成都不数十里/ |
B.岑彭攻公孙述/自江州溯都江/破侯丹/兵径拔武阳/绕出延岑军/后疾以精骑赴广都/距成都不数十里/ |
C.岑彭攻公孙述/自江州溯都江/破侯丹兵/径拔武阳/绕出延岑军后/疾以精骑赴广都/距成都不数十里/ |
D.岑彭攻公孙述/自江州溯都江/破侯丹兵/径拔武阳/绕出延岑军/后疾以精骑赴广都/距成都不数十里/ |
A.鸣金,中国古代战争中,用来指挥军队停止进攻或撤退的信号。 |
B.“而周瑜走之”和“双兔傍地走”(《木兰诗》)两句中的“走”意思相同。 |
C.“以五万人别循江淮”和“奉事循公姥”(《孔雀东南飞》)两句中的“循”意思不同。 |
D.“而不之备”和“而后人哀之”(杜牧《阿房宫赋》)两句中的“而”都表示转折。 |
A.善于运用不同战术对战争胜负影响巨大。用正兵战术,战局胜负难料;用奇兵战术,取胜概率过半;而用伏兵战术则可全胜。 |
B.作者认为,六国进攻函谷关失败,曹操没能攻下长江,钟会未能攻下剑阁,是因为领兵的将帅不善用兵,只使用了正兵战术。 |
C.田禄伯收取淮南、长沙以后,到武关与刘濞会合;李愬先攻破张柴村,再半夜袭击蔡州。二者都是用奇兵战术取得胜利的战例。 |
D.马邈和刘禅被邓艾所降,是因为邓艾善用伏道;田令孜驻守潼关,被敌军夹攻而败,是因为他没有做好守备,让对方有机可乘。 |
(1)攻正道而不知奇道与伏道焉者,其将木偶人是也。
(2)而社稷之安危系焉者,其可以不知此三道而欲使之将耶?
【小题5】什么是正道、奇道和伏道?请结合文本简要概括。
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